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关于高校学生干部培养与管理的思考 　　摘 要: 高校学生干部是学生群体中的优秀群体,是开展思想政治教育工作,实现大学生自我教育、自我服务、自我管理的主要依靠力量。然而随着时代的发展,学生干部队伍出现了若干问题。本文就这些问题提出了学生干部培养和管理的一些意见和方法。 　　关键词: 高校学生干部 培养 管理 　　 　　中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中明确指出,高校学生干部是高校思想政治教育建设的重要组成部分,并强调指出,高校大学生团学干部是在学生组织中担任相应领导职务、承担一定职责、履行一定义务、对同学进行相应的教育和管理的部分大学生。他们是大学生群体中的先进分子,是高校教育管理工作的主体和骨干,是组织开展大学生思想政治教育的重要骨干力量,是学生工作的得力助手,他们起着承上启下的作用,是学生与老师之间的桥梁和纽带。高校学生干部素质、能力的高低,作用发挥的大小直接影响着高校思想政治教育工作的成败。因此,科学、合理地加强高校学生干部的培养和管理对高校学生工作大局和提高高校大学生整体素质具有重要的现实意义。 　　1.当前高校学生干部队伍的现状和存在的主要问题 　　随着我国经济建设的迅猛发展和来自外界的多元文化的不断深入,现如今的大学生大多思维活跃、知识丰富,学生干部更是充满着朝气与活力,可以说绝大部分学生干部确实拥有良好的素质,在工作中充分发挥着他们不可替代的作用。但是,我们也应该清醒地观察到,有少数的学生干部由于一些来自社会、家庭、个体等方面的原因,存在着一些素质缺陷,而这些缺陷的存在带来了一些不小的问题,甚至引发了一些不好的风气,直接影响着高校学生思想政治教育工作的成效。主要表现为以下几个方面: 　　1.1思想素质不过硬,追逐名利,工作动机不纯,工作态度不正。 　　现如今的大学生大多出生于上世纪80年代末、90年代初,生活环境比较优越,成长过程比较顺利,高校的扩招也给予了更多的学生上大学的机会。再加上社会主义市场经济的发展,大学生已不像以前那样又红又专。学生干部任职前后态度迥异、服务意识淡薄、工作热情缺乏等现象时有发生。甚至部分学生干部只关注与自身利益密切相关的事情,讲实际,更讲实惠,担任学生干部是为了捞取政治资本和得到教师的信赖,为以后入党、就业提供便利。因此,部分学生干部存在入党之前努力工作,入党以后则处处懈怠,在老师和“上级”面前是一种态度,在同学和“下级”面前又是另外一种态度的现象。 　　1.2不善于处理专业学习和工作的关系,经常“瘸腿”走路。 　　“学生干部”是由“学生”和“干部”两个词语叠加而成的。“学生”在前,“干部”在后。学生干部角色定位首先是学生,其次才是干部。这也就决定了,当好学生干部首先得当好学生,进一步才是当好干部。好学生的评判标准中最重要的一条就是学习成绩的高低、学习成果的好坏。但是有些学生干部当了干部后就“忘记”了自己的学生本职,以无限的热情投入到了工作中,甚至不惜随意请假和旷课,导致专业学习的荒废,“瘸”了学习这条腿。长此以往,那些未担任学生干部但学习成绩优异的同学就会无法理解学生干部的工作,致使学生干部的威信和号召力大打折扣。 　　1.3工作方法不科学,缺乏创新性能力。 　　部分学生干部在工作过程中方法简单,只是单纯地“传达”和“执行”上级干部或相关老师的指令,而不是根据相关对象的特点和实际情况加以变通,从而导致工作过程机械,上传下达不畅。另外,部分学生干部在开展工作的过程中,尤其是年年相似的常规工作过程中,缺乏创新,一味照搬以往的工作方法或活动内容,只求应付工作,导致许多活动空有形式,其实际效果却差强人意。 　　1.4工作中原则性不强,畏难情绪较重。 　　有的学生干部受社会不良风气和自身利益的影响,在工作过程中缺乏原则性,搞一团和气。只求自己不做坏事、错事,对其他同学违纪、违法的事情,熟视无睹,知情不报,少了应有的正气,甚至个别学生干部利用小职权,拉帮结派,用义气代替原则,少了起码的是非观念。为了所谓的不得罪人,诸如生活管理性、纪律检查性的岗位在报名阶段时就常常乏人问津。 　　1.5心理承受能力薄弱,交际能力欠缺,与周围同学关系不和谐。 　　由于现如今的大学生大多是独生子女,成长过程顺风顺水,在开展相关工作的过程中遇到挫折,不善于自我排解和自我调整,思想容易滑往自负和自卑两个极端,无法正确面对和处理压力和问题。在工作和学习的过程中,学生干部往往要付出很多的时间在工作上,上课出现、下课消失,于宿舍中早出晚归,无形中减少了与周围同学的交流,加上其个人角色调整能力薄弱,交际能力欠缺,使自己逐渐孤立于身边的普通同学,甚而导致周围同学对其的排斥,与周围同学关系不和谐,学生工作开展的效果也会事倍功半。 　　1.6种种问题的交织导致学生干