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关于高校学生资助与励志教育相结合的研究 　　摘 要： 2007年下半年开始，国家对高等学校贫困大学生的经济资助力度大幅增加，这说明高校开始构建新的资助体系。本文就现有高校资助体系进行了分析，对如何对贫困大学生进行励志教育进行了探讨。 　　关键词： 学生资助 励志教育 结合 　　 　　2007年开始，国家大幅增加了对高等教育学生经济资助的投入，明确提出了“加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题”［１］。本文从工作实践出发，以我校为例，对现有高校资助体系进行了分析，同时介绍了我校将学生资助与励志教育相结合中的特色做法，这对探索解决如何在帮助贫困大学生物质脱贫的同时实现精神脱贫提供了一定的思路和方法。 　　 　　一、新资助体系下国家财政对学生资助工作的主要经济投入 　　 　　2007年6月，在国务院的部署下，财政部、教育部联合下发了包括《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》等8个配套文件，就落实新的资助政策做出了明确规定。 　　新的奖、助学金体系中提出了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金三大资助措施。其中国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科生中特别优秀的学生，奖励标准为每人每年8000元，全国资助总人数为5万人，约占在校生总数的3‰；国家励志奖学金用于 　　奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，奖励标准为每人每年5000元，每年奖励资助约51万名学生，约占在校生总数的3%；国家助学金主要资助家庭经济困难学生，帮助其解决生活开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，每年资助约340万名家庭经济困难学生，约占在校生总数的20%；这三项措施施行所需资金全部是政府投入［２］。三项资助措施覆盖面达高校学生总数的23%，资助人数相当于过去的7倍。 　　 　　二、从我校学生经济资助工作现状看现有资助体系 　　 　　目前，我校学生资助工作中，国家投入占了相当大的比重，我校当前本科在校生数为19946人。2008年我校共发放国家奖学金41.6万元，52人获奖；发放国家励志奖学金340万元，680人获得奖励资助；发放国家助学金679.6万元，3398人获得资助。奖励、资助金额1061.4万元，受助人数4130人，奖励、资助面约占全校本科生数的21%。资助面未达全国平均水平，这应和国家财政投入偏向投入中西部省份高校有关。 　　2007年开始，财政部、教育部、国家开发银行在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃5省市开展了生源地信用助学贷款试点，从我校情况来看，生源地信用助学贷款获贷人数和金额目前已超过国家助学贷款获贷人数和金额。2006―2007学年，我校共有1156人获得国家助学贷款，贷款总额额为573.01万元，2007―2008学年，获贷人数为622人，贷款总额度321.19万元，而2008―2009学年，贷款人数进一步下降，获贷人数为497人，总额度257.99万元。生源地信用助学贷款人数和金额则逐年增加，2007―2008年，我校共有430人获生源地信用助学贷款，贷款总额度为248.655万元，而到2008―2009年，有717人获生源地信用助学贷款，贷款总额度为388.03万元。随着生源地信用助学贷款工作在全国的进一步展开，生源地信用助学贷款获贷人数和金额还将进一步增加，在未来几年内生源地信用助学贷款将成为最主要的助学方式之一。 　　此外，我校勤工助学基金呈缓慢增加趋势，2008年累计提供校内外勤工助学岗位2000余个，发放报酬200余万元。学校还设立了阳光助学金”（120万元，自筹）、“励志助学金”（200万元，自筹）等校内专项困难补助。2008年企业和个人资助金额为149万元，对受到“西部助学工程”资助的学生及其他家庭特别困难学生减免全部或部分学费，2008年减免额度达27.38万元。 　　 　　现有资助体系为资助家庭经济困难学生提供了一个非常清晰的解决路径――解决家庭经济困难学生学费、住宿费问题，以国家助学贷款和生源地信用助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅；此外，校内助学金和社会奖助学金等多项资金作为资助体系中的有益补充，使得现有资助体系得到充分完善。 　　 　　三、我校在贫困生感恩励志教育中的特色做法 　　 　　在贫困大学生的物质帮扶水平得到大幅提升的同时，我校开展了一系列对贫困生的励志帮扶教育，主要有以下五种做法： 　　（一）三困生的“一对一”帮扶。 　　建立健全了“三困生”档案（“三困生”特指学习困难、经济困难及心理存在困惑的学生），做到每个学习困难的学生都有定向指导，每个