中学教育学考试要点.docVIP

中学教育学考试要点 第一章 ★ 教育制度的发展经历了从前制度化教育、制度化教育和非制度化教育的过程。制度化教育主要指正规教育，也就是指具有层次结构、按年龄分级的教育制度。正规教育的主要标志是，近代以学校系统为核心的教育制度。 ★ 中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》以及1903年的《奏定学堂章程》。 ★ 古代埃及强调文士教育，“以僧为师，以吏为师”；古希腊、罗马强调文法教育。 ★ 古代学校教育的特征：①阶级性；②道统性；③专制性；④刻板性；⑤教育的象征功能占主导地位。 ★ 近代教育的特征：①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义务教务的普遍实施； ③教育的世俗化；④重视教育立法，以法治教。 20世纪以后的教育呈现哪些新的特点？P10（五个要点） ①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多元化；⑤教育技术的现代化。 ★ 教育学（概念）是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。目的是深化人们对认识的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改进提供依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择和指导。 ★ 《学记》中体现的教育思想：①“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性；②“建国君民，教学为先”揭示了教育与政治的关系；③“时教必有正业，退息必有居学”主张课内与课外相结合；“师严然后道尊”提出了教师观，并强调教学相长的辩证关系；④“君子之教，喻也”、“道而弗牵，强而弗逆，开而弗达”注重启发式教学；⑤《学记》设计了从基层到中央完整的教育体制，提出了严密的考试制度。 ★ 苏格拉底问答法分为三步，第一步是讽刺；第二步是定义；第三步是助产术。 ★ 教育学的发展：①教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》；②独立的教育学诞生的标志是德国赫尔巴特的《普通教育学》；③美国杜威和他的作品《民本主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。④当代教育学的发展，凯洛夫的《教育学》。 ★ 1939年，苏联教育理论家凯洛夫 明确提出了以马克思主义为理论指导编写《教育学》的目标。 ★ 现代教育制度呈现哪些共同发展的趋势？P4（六个要点） ①加强学前教育并重视与小学教育的衔接 ②强化普及义务教育、延长义务教育年限 ③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发 ④高等教育的类型日益多样化 ⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 ⑥教育制度有利于国际交流 第二章 ★ 政治经济制度对教育的制约主要体现在哪些方面？P22——24（四个要点） ①政治经济制度决定教育的领导权 ②政治经济制度决定着受教育的权利 ③政治经济制度决定着教育目的 ④教育相对独立于政治经济制度 ★ 教育对政治经济制度的影响？P24（3点）** ①教育为政治经济制度培养所需要的人才 ②教育是一种影响政治经济的舆论力量 ③教育可以促进民主 ★ 生产力对教育的决定作用主要体现在哪些方面？P26——27（四个要点） ①生产力水平决定教育的规模和速度 ②生产力水平制约着教育结构的变化 ③生产力水平制约着教育的内容和手段 ④教育相对独立于生产力的发展水平 ★ 教育对生产力的促进作用主要通过两方面实现：教育再生产劳动力；教育再生产科学知识。 ★ 人力资本理论：美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”，被称为是人力资本理论创立的“宪章”。人力资本理论的核心概念是人力资本，它是指人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉，它是人的资本形态，它体现在人身上，属于人的一部分。 ★ 科学技术对教育的影响、作用表现在哪些方面？P31（3点）** 科学技术对教育的发展提供动力，并为教育的发展指明方向、预示结果，引导教育遵循科学的轨道前进。 ①科学技术能够改变教育者的观念 ②科学技术能够影响受教育者的数量和教育的质量 ③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段 ★ 教育对科学技术发展具有哪些作用？P32——33（四个要点） ①教育能完成科学知识的再生产 ②教育推进科学的体制化 ③教育具有科学研究的功能 ④教育具有推进科学技术研究的功能 ★ 信息技术对教育产生了哪些深刻的影响？？P33-34（3点）** ①改变着人们关于知识的观念②改变着人们关于学习和教育的观念③信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 ★ 为什么说信息技术为实现教育的第三次飞跃提供了平台？ （①信息技术的智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教成为现实；②信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力情况等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚；③信息技术促进师生关系的