职业学校教育管理中的“教育技术管理”研究.pdfVIP

260 理论研究 山东二辈札京 职业学校教育管理中的“教育技术管理”研究 张宏浩 （宿迁市淮海技师学院 , 江苏 宿迁 223800） 摘 要 : 在教育技术的实际应用过程中，教育技术管理是最关键的环节，其直接影响着教育管理体制改革的发展和成效。本文首先叙述了教育 技术管理的概念，分析了教育技术管理在教育技术事业发展中的意义，并对教育技术管理中存在的问题进行了深入探讨，最后针对教育技术管 理的发展提出了相应的建议措施，旨在为促进教育管理改革提供一些借鉴。 关键词 : 职业学校教育；教育技术管理；改革；发展；措施 教育技术诞生于上个世纪九十年代，是由传统的电化教育发展而 校可以通过邀请拥有丰富教学经验的教育技术专家到职业学校进行理 来。由于受到信息多媒体技术的快速发展的影响，教育技术所涉及的 论讲座，使教师能够充分掌握相关的理论知识。而关于实践方面的培 范围不但包括开展电化教学、编制电化教学的教材以及负责职业学校 训，职业学校可以根据资源建设的实际情况和教学需求对教师进行培 的摄、录、编工作等电化教育工作，还包括开展多媒体、信息技术教学。 训指导，使教师能够充分掌握对网络课程的设计、多媒体课件的制作 教育技术也因此发展成为职业职业学校教育中的重要组成部分。随着 以及网络多媒体教师的使用。其次，培训的形式应该具备多样化和灵 信息技术的迅猛发展，教育技术在不断地丰富和发展，并改变了传统 活性。职业学校要根据教师的信息技术水平、课余时间采取不同的培 的教育理念、教育模式以及教育内容。教育技术的广泛运用使传统的 训方式，其中包括面对面的培训和基于网络教学平台的培训。基于网 灌输式教学转变为有针对性的启发式教学，通过利用多媒体信息技术 络教学平台的培训方式改变了传统的培训模式，通过开设网络培训课 突破了传统教学空间和时间的限制，并通过直观的教学模式改变了传 程可以使教师在网络教学实践中形成良好的信息化理念和能力。 统枯燥的课堂教学，从而有效地提高了教学有效性。 2.3 加强建设优秀的教育技术人员队伍 首先职业学校应该明确教育技术人员的工作职责，使教育技术人 1 教育技术管理的概念 员能够以技术和管理为核心，并积极配合职业学校的各个部门，为职 教育技术管理是通过计划、协调、组织以及监督等手段来控制教 业学校的教学工作提供优质的服务。作为教育技术人员，在为教学工 育技术的实施和发展，其重视对教育技术的改革，并以加强教育技术 作服务的过程中应该做到谦和。职业学校在分配工作任务的过程中要 组织机构的管理、项目计划的管理以及管理者的管理能力为目标，以 充分考虑教育技术人员的主要职责，如果在不影响其本质工作的前提 促进教育技术的快速的发展。教育技术管理的范围具体包括对信息、 下，可以适当地安排教育技术人员进行简单的教学工作，这样有利于 项目、发送系统以及资源的管理。信息管理具体是指对信息的存储和 教育技术人员形成良好的教育观念。此外，由于教育技术人员与实验 处理过程进行计划、控制以及监督，以提供丰富的学习资源；项目管 技术人员的工作性质存在一定的差异，教育技术人员的本职工作是服 理具体是指对开发项目的执行以及教育技术的研究进行计划、控制和 务和管理，而且难以进行量化，因此，职业学校应该根据这一实际差 监督；发送系统管理具体是指对提供教学信息的方法和媒体进行计划、 异为教育技术人员制定专门的考核标准，并在对教育技术人员的考核 控制以及监督，而研究远程教育中的教学信息管理是其核心内容；资 和晋升过程中充分分析教育技术人员的日常工作态度、业绩以及贡献， 源管理具体是指对资源系统进行计划、控制以及监督，其内容主要包 不能只注重论文发表的数量以及