经济全球化下法学教育路径探析--以国际经济法双语教学为例.pdfVIP

20 3 年第 期2 海南师范大学学报 社会科学版( ) No.220 3 第 卷 26 JOURNALOFHAINANNORMALUNIVERSITY Genera No.38 (总 38 期) (Soca Scences) Vo.26 济全球化下法学教育路径探析 ———以国际经济法双语教学为例 刘丹 ( , ) 中北大学人文社会科学学院 山西太原030051 : , : 摘要 经济全球化为法学教育带来影响 此背景下我国国际经济法双语教学目标宜定位为 了解并熟悉国际 , , 、 。 : 经济法律规则 提高国际交流与合作能力 以维护国家正当权益 促进全球和谐共赢发展 具体路径设计如下 外 文教材选用时应结合教育部高教司 全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求 考量 教学方法层面采用多媒《 》 ; 、 、 、 , , 体课件将中 外文教材 权威英文资料 司考和考研考点等各方内容有机结合 运用丰富教学手段 并酌情以实验课 时进行模拟法庭训练。 : ; ; ; 关键词 国际经济法 目标定位 多媒体课件 模拟法庭 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G642 A 674 53 0 20 3 2 0 22 06 经济全球化的背景为我国法学教育提出了新要求, 校 专业 可以对部分课程先实行外语教材 中文授、 , 、 , , 。 国际经济法作为与之联系最紧密的课程之一 是解 课 分步到位 决如何适应当前国际国内环境首当其冲的法学本 解读该规定可知与本主题相关的三点 其一: , 。 , ; 科教育问题 对国际经济法采用双语教学模式 是 法律专业属于优先提倡开展外语教学的专业 其 解决该问题的良好途径。 二 法律专业开展外语教学之主要目的是为适应我, 国加入WTO 后的需要 其三 外语教学模式的最高; , 一国际经济法实施双语教学的政策背景 要求是以外语讲授 也可先外语教材 中文授课 分, 、 , 关于国际经济法课程适宜开展双语教学的政 布到位。 , “ [ ] ”、 “ 《 策依据 可见诸于教育部文件 教高 2001 4 号 根据 2004 年 教育部办公厅关于印发 普通高 “教高厅[ ] ” “ [ ] ” 。