老年大学教育管理中存在的问题与对策.pdfVIP

教育教学 老年大学教育管理中存在的问题与对策 赵江华 （华佳综合服务处井下社区服务站，河北 任丘 062552） 摘 要： 《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》明确指出，要重视老年教育，要大力发展老年教育。老年教育作为我国全民教育 的组成部分，是终身教育的最后阶段，这就要求我们不但要重视义务教育、高等教育，也要重视老年教育。为此，在新的形势下，我们要大力发展老 年教育事业，针对老年人的生活和学习特点，采取老年人能够接受的教学形式和教学方法办好老年大学，以丰富老年人的生活，促进老年人更好地相 互交流和服务社会，这是新形势任务的需要，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。 关键词：老年大学；重视；老年教育；和谐社会 近年来，油田公司老年大学在公司各级领导的支持、关心下，秉 要领导担任，这样在组织体系上形成了一级抓一级，层层抓落实的格 承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会”的宗 局。并要做到思想认识到位、组织领导到位、经费到位、场所到位、 旨，积极推进老年大学的教育和管理，促进了老年大学规模化发展， 人员到位，逐渐营造起各级领导重视，全服务系统齐抓共管的浓厚氛 满足了不同层次老同志的求知需求和精神文化生活，使老年大学的社 围，为基层老年教育的健康发展提供有力的组织保证。 会影响力得到提升。在取得成绩的同时，随着形势的发展与变化，在 优化管理，促进老年教育管理工作持续创新。 要充分借鉴和运用 老年大学教育管理工作中显现出了一些新情况、新问题，要引起我们 现代管理学、老年学、教育学、心理学等学科的理念，深化对老年教 高度重视。主要表现在： 育管理工作的思考，不断创新工作思路和措施，健全管理制度，改进 一．认识上不够到位。随着经济社会的发展和老龄化社会进程的 管理方法，提高管理效能。要从实际出发，为老同志创造一个更加温 加快，以及老年人精神文化生活需求的变化，我们在科学设置课程、 馨和谐的学习环境，使老年大学教育不只是学知识、学文化、学技能 丰富教学内容、创新教学形式、优化教学管理等方面还有许多不适应 的场所，而是全面提升老年人素质，使他们更好地与他人和谐相处、 的问题，反映在思想认识上就是比较保守、束缚手脚、固步自封，不 与社会和谐相处、与家庭和谐相处、与自然和谐相处、与自身和谐相 能用发展的思维和举措根据新的形势和任务对老年教育事业和老年大 处的知识殿堂。注重总结创新，结合日常教学管理实际，加强在组织 学工作提出新的要求。 管理、教学内容、教学手段、教学理论、投入方式的研究，使老年教 二．服务上不够精细。由于教育对象的特殊性，在日常教育教学 育常办常新，从而形成鲜明的办学特色。按照老年人精神文化生活的 上必然要有更高要求的服务水平。目前，油田公司所属各社区老年大 新需求，不断丰富学习内容，改进学习方式，创新学习手段，拓宽学 学分校在专业设置、教学管理、师资建设等方面与老年学员的需求还 习领域，培育精品专业，开设特色课程。在教育内容上，要充分体现 有一定差距，个性化服务上还不够细致。老年学员对老年大学建设上 政治性、科学性、知识性和趣味性，根据老年人的年龄、文化程度、 水平、上档次的愿望和要求十分迫切。 职业经历和兴趣爱好而确定，突出进行政治文化、时事形势、艺术修 三．管理上不够规范。老年大学虽然不像义务教育、普通高校那 养、养生保健等方面的教育。在教育形式上，要坚持寓教于乐，坚持 样正规，但反映在现实上是过度松散，学员想来就来，想走就走，没 理论与实践相结合，以生动活泼、有声有色、丰富多彩、灵活多样的 有考勤，没有奖惩。在教学上，没有固定的教材，教什么，学什么， 教育形式，提高老年教育的吸引力，激发广大老年人的学习兴趣，增 看老师性情，随意性比较大