深情演绎美丽真情体验生命——人教版七年级上册“让生命之花绽放”教学案例及评析.pdfVIP

思想极光 ·课例点评 播放视频 ：人类心脏搏动 的画面和深沉有力的心跳 声音 师 ：现在 ，请 同学们闭上双 眼，将 自己的右手放在心 跳的位置 ，触摸生命 的搏动 ，发挥想象 ，此时，你就像一 棵小树苗 ，在一个鸟语花香 的时节 ，不断 向 生长 ，枝 、r 向四周伸展 ，直到枝繁叶茂、耸入云天 。 (请两名学生起来谈谈刚才闭 目神思的感受) 师 ：几 十秒钟 的生命体验 ，让我们感受到_『生命 的 存在 ，更让我们从生命 的存在 中激发起 了对生命 的思考 和想象。这种 因生命存在而产生 的思想情感和复杂 心 绪 ，是我们人类生命散发 出的迷人魅力 ，是人类生命放 射出的夺 目光彩 。 [点评]新颖 的话题 ，亲切 的导语 ，别样 的旅程 ，营造 了和谐有趣 的教学氛 围，让学生感到振奋并对学 习充满 真情体验生命 期待 。本课一开始就 凸显和强调 了人 的生命 意义 ，唤起 学生深刻思考生命现象。搏动 的生命韵律体验 ，自由舒 — — 人教版七年级上册 “让生命 展的生命成长想象，让学生初步感受 了生命的美丽及其 蕴含的激情与力量 。 师 ：对人类生命 的认识 ，我们才刚刚开始 。在后 面 教 析I|J的生命驿站 中，我们会看到不 同的生命风景 。现在 ，清 同学们看一段视频 。 投影展示 ： 案例仍有主题这些与背困景惑：：在开展思探想究品德活课动教与学知识中讲，不解少、教能力师 o生命驿站 1【生命之光 ，点亮人生希望】 培养相矛盾 ，二者非此即彼 ；在三维 目标达成上 ，偏重知 教学活动 1：直面生命 ，感悟生命信念 识与能力 ，对于情感 、态度和价值观这一优先 目标感到 播放视频 《坚定 的生命信念》一 一诗朗诵 《那只手 ， 空泛和虚化 ，难 以实施和操作 ；对本课程 的人文性体会 那支笔》 不深 ，教学语 言贫乏，情感淡漠 ，缺乏审美情趣 。可 以 师 ：故事让我们 的思绪又 回到 了2008年那场撕碎 说 ，这些 问题产生 的主要根源 ，在于教师对本课程实施 生命 的5 ·12汶川I大地震 中。对于那 幅震撼人 心的照 的探究性及其相关联的情境性、问题性、体验性、开放性 片，诗人诵 出了让我们无 限感动 的生命赞歌。此时此 和过程性认识不深 ，做得不实 。 刻 ，同学们深沉 的眼神和凝重 的表情 ，表 明你们被灾难