早期道德启蒙对高三学生学习品质的影响--关于651位高三学生家长的问卷调查.pdfVIP

教育调查 江西教育科研 年第 期 !6 6 早期道德启蒙对高三学生学习品质的影响 !! 651 关于 位高三学生家长的问卷调查 H H 学生学习品质与家庭教育相关研究 课题组* 学习是贯穿人一生的重要活动 孩子的主要任务是 学生的学习品质主要有两大方面组成 一是智力学 9 好好学习 提高孩子学习质量和效率历来是心理学界和 习品质 它包括感知觉 注意 记忆 想象 思维等因素 二 0 9 \ \ \ \ 9 教育界共同关注的一个重要课题9 更是广大家长十分关 是与认知有关的心理倾向性因素9 我们称为非智力学习 心的一个问题 随着对 学习 理论的深入研究 人们发现 品质 它包括学习的动机 兴趣 需要 情绪 情感 性格特 0 C $ 9 9 \ \ \ \ \ 学生的学习品质的优劣程度对学生学习的质量起着十分 点等因素0 9 调查限于家长便于作答的内容 学习品质分为 重要的作用9并且影响孩子一生的发展0 智力学习品质和非智力学习品质0 早期道德启蒙对孩子学习品质的养成有何作用 本 早期道德启蒙包括 尊老爱幼 红灯停 绿灯行 爱 7 C $C \ $C 文通过家长问卷调查力求弄清该问题0 护公物9 $C $ 0 爱护公共卫生 保护环境 等内容 一 调查对象 调查数据采用教育统计中的比率差异检验方法予以 ! 0 统计0 我们调查的对象是高三学生家长 这主要是考虑高三 ! 的学生已经基本形成了自己的学习品质0 但是高三的学生 三 结果与分析 很忙 家长也很忙 问卷回收率不高 我们在南昌市两所重 人们通常认为 早期教育主要是开发孩子的智力 道 9 9 0 9 0 点高中9 9 德教育在早期教育中被认为是一种可有可无的事情9 两所普通高中 向高三学生家长发出调查问卷