应用型本科院校《外贸英语函电》课程改革.pdfVIP

2013 年 10 月 第 27 卷 第 5 期 Journal of Chizhou University Oct. 2013 Vol.27 No.5 应用型本科院校《外贸英语函电》课程改革 张龙然 （池州 学院 外语系 ，安徽 池州 247000 ） [摘要] 应用型本科院校应通过课程建设与改革来培养和提高学生的职业能力 。 《外贸英语函电》是国际贸易专业 、商务英语专业和英语 专业商务英语方向的核心课程 。文章针对该课程教学中出现的种种问题 ，探讨了在教材建设 、教学方法 、考核方式等方面的对策 ，实现学与用 无缝对接 。 [ ] 关键词 外贸英语 函电 ；应用 ；课程改革 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号] 1674 1104(2013)05 0１４２ ０３ 应 用型本科 院校在其课程体系构建中一定要 着较大的 限制 ， 授课很容 易 就会 变成单纯 的写作 处理好学科和应用之间的关系 ，既要打好学科基础 课 ，精读课 、甚至是 国际贸易理论与实务课 。 更要强调应用能力培养 。 同时 ，大力改革实践教学 1.2 教学中基础英语知识与外贸业务知识的复合问题 和实践理论一体化环节 ， 全面培养学生的综合能 基础英语知识与外贸业务知识如何有机复合会 力 。 本文以 《外贸英语函电 》课程为例 ，分析该课程 是授课教师最为头疼 的一个 问题。 对应用型本科院 的教学所面临的困境 ，着重探讨进行改革的方式方 校而言 ， 学生不是外贸业务知识掌握还不够扎实就 法 ，以期实现“学与用 ”的无缝对接 ，对教师的教学 是英语基础相对薄弱 ， 妨碍了对专业及语 言知识的 和学生能力培养方面有所帮助 。 消化 吸收。学生模拟写作 时 ，往往完全是对照着样信 进行机械地模仿 ，只将样信中涉及 的公司信息 、产品 1 外贸英语函电教学中存在的问题 信息 、信函格式等稍作修改 ，在课程考核或者 日后工 1.1 教材建设 问题 作 中常常感觉无处下笔 ，难以写出得体的商务信函 。 在蓬勃发展的 ESP 教材市场 中 ， 外贸英语函 外贸英语函电 涉及对外贸 易 的所有领域 ，而每 电书名各异 ，种类繁多 。 虽然其教材建设也开始朝 一领域都有 自己独特的专业知识体系 。 各领域的知 内容型教材方向发展 ，但还是存在一些问题 。 从知 识体系交相融合 ， 使得信函 写作文体特征各异 ，术 识的逻辑体系上和学生的认知体系来看 ，现有教材 语繁多 。 一方面 ，为 了使学生理解术语的 含义及用 编排体例固定 ，一般都会是样信 、句型和练习这三 途 ,教师不得不在短暂 的课堂 中花费大量的时间来 者的排列组合 。 样信过于陈旧 ，讲解侧重灌输 ，在内 讲解 。 如果 教师 只是一 味 的强调英语语言 的重要 容体系上忽略文化比较基础的培养 ，在形式体系上 性 ，教会学生如何听说读写 这些术 语 ，记住 一些 惯 对组织形式和修辞结构强调不充分 ，甚至存在混淆 用句式和 写作模式 , 就偏离了 该 门课程 的培养 目 的情况。 这一点在文体的正式与非正式方面的表现 标 ，体现不 出应用的特色 。 另一方面 ，学生在课堂学 尤为明显 。 忽略练习与实践的接轨,缺乏实操