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有效指导高中地理学习方法之我见 富艳芬 (锡盟二中 内蒙古 锡盟 026000) 摘要:高中地理学习是一个探寻真理获取知识的研究性学习过程,使学生自身学习素质不断完善和提高。 一方面,每个人 的知识基础不同,思维品质不同,生活的感性经验不同,不可能找到一种能适合所有人的最佳学习操作模式。 另一方面,在学习 过程中,除了要掌握一般性的学习方法外,要特别注意学习方法。 只有针对学科的特点来讨论学习方法才能收到良好的效果。 关键词:高中地理;学科特点;指导 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671 1297(2013)02 0263 02 不断在学习实践中有意识地探索适合自己的学习方法, 纬度(同一经度)海水盐度高低的比较,进而分析陆地咸水 能够最有效地提高自己的学习效率 虽然学习地理没有一个 湖 地下咸水盐度 公共的最佳方法,但还是有一些学习方法的基本原则和一些 ⑶地理基本技能方面:等值线的分析应用 各类图表的绘 规律性的东西可供同学们参照,不断推陈出新 因此,有必要 制与判读 各种地理示意图的绘制与判读 图文转换与图图转 对学生的学习方法进行指导 换能力 图解法等等,都可以依据一个思维进行指导 比如: 一 中学地理的学科特点 某地等高线示意图,M为当地的气象观测站点,N为某旅游公 通过高一和高二的地理学习,有相当一部分同学的地理 司的一栋观景楼,MN的图上距离为1.5CM 为了使气象观 学习方法存在一些问题,其原因之一是对地理学科特点缺乏 测点在正午时终年都能被阳光照到,修建观景楼最大高度约 了解,由此对地理科学习产生了一些误解 要想学好地理,首 为多少米? 从这一题目中读出 M地位于 120°W,35°N;从题 先要对高中地理的学科特点有一个比较正确的认识 高中地 意中算出最小太阳高度角为31°34′,利用几何图型得出楼高 理的学科特点主要可概括为以下几个特点: ⑷地理内容的文字逻辑表达能力方面:“描述 概括 理 1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么 解各地理事物的空间结构联系和发展变化过程 ”“进行文字 办”的问题 高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对 准确 条理清楚 逻辑严密的表达 ”这是高考十大能力要求 人类生产生活的影响,侧重于通过多因素的综合分析,归纳那 的两个方面,而这种能力要求在考试中难度最高 首先引导 些繁杂的地理事实材料,从中推导出一些规律,从本质上掌握 学生从题目中获得给定的信息和最终结果要求,再利用信息 其成因,最后形成人类生产生活的相应对策 与要求之间建立某种逻辑联系,或者用反推的方法,问题就能 2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主 得到解决 线的显著特点,几乎所有的地理问题都跟人类的生产 生活有 2.帮助学生整理知识,形成知识框架:老师的授课和学 着密切的关系,学习地理必须紧扣这条主线 生的学习都需要整理知识,才能达到教与学的目的 学生在 3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点 自然地 学习知识时,也需要整理知识,需要开展积极的思维,对知识 理部分主要与数学 物理 生物学科联系较多,人文地理主要 进行加工,才能学到活的知识 与政治联系较多 3.学习过程的指导 以《农业的区位选择》为例,怎样进 二 高中地理复习方法的指导 行学习的指导 1.学习重点内容的指导 (1)怎样预习 对于人文地理应怎样预习呢? 首先要确 ⑴地理基本概念方面:地理基本概念有能说明某种特点