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学校安全用电知识课件

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目录

壹

用电安全基础

贰

安全用电规范

叁

用电设备使用

肆

用电安全教育

伍

用电事故案例分析

陆

用电安全监督与管理

用电安全基础

第一章

电的基本概念

电流是由电荷的定向移动形成的，例如电池中的化学反应可以产生电流。

电流的产生

电阻是材料对电流流动的阻碍作用，不同材料的电阻不同，影响电路的电流大小。

电阻与电流的关系

电压是推动电荷流动的力，它决定了电流的大小和方向，常见于家用电器的电源插头。

电压的作用

01

02

03

安全用电的重要性

正确使用电器和遵守用电规则可以有效避免电线短路引发的火灾，保障校园安全。

预防火灾事故

安全用电有助于维持学校的正常教学秩序，防止因用电问题导致的意外中断。

维护教学秩序

避免触电事故，确保学生和教职工的身体健康不受电击伤害。

保护个人健康

常见用电误区

许多人认为电器待机比关闭更省电，实际上待机状态仍消耗电能，应彻底关闭不用的电器。

误区一：电器长时间待机更省电

01

使用过长的延长线可能导致电线过载，增加火灾风险，应选择合适长度并符合安全标准的延长线。

误区二：使用延长线比插座更安全

02

任何电器都有可能因故障或不当使用引起火灾，不应忽视小功率电器的安全使用和维护。

误区三：小功率电器不会引起火灾

03

安全用电规范

第二章

规范操作流程

确保所有电器设备符合安全标准，避免使用无认证或过时的电器，以减少火灾风险。

01

定期对学校的电线线路进行检查和维护，及时更换老化或损坏的电线，预防电气故障。

02

教育学生和教职工正确使用插座和延长线，避免超负荷使用，防止电线过热引发火灾。

03

制定紧急情况下的断电流程，确保在发生电气事故时能迅速切断电源，保障人员安全。

04

使用合格电器产品

定期检查电线线路

正确使用插座和延长线

紧急情况下的断电措施

安全用电标识

在紧急情况下，标识明确的切断开关能迅速断电，防止触电事故的发生。

紧急切断开关标识

在潜在触电风险区域设置警示标识，提醒人们注意安全，避免直接接触带电设备。

防触电警示标识

确保每个房间和走廊都有清晰的安全出口指示标识，以便在紧急情况下快速疏散。

安全出口指示标识

应急处理措施

01

发现有人触电时，应立即切断电源，使用绝缘物品将触电者与电源分离，并迅速拨打急救电话。

02

遇到电气火灾时，应使用干粉灭火器或二氧化碳灭火器进行扑救，切勿用水灭火以防触电。

03

定期检查漏电保护器是否正常工作，一旦发现漏电应立即停止使用相关电器，并联系专业人员检修。

触电事故的急救

电气火灾的应对

漏电保护器的使用

用电设备使用

第三章

个人电子设备

选择合适的充电器，避免使用劣质或非原装产品，以防设备过热或损坏。

正确使用充电器

不要长时间充电，也不要让电池电量完全耗尽，以延长电子设备电池的使用寿命。

避免过充和过放

充电时应确保设备远离易燃物品，避免因设备过热引发火灾。

充电时远离易燃物

教室公共设备

教室内的投影仪、电脑等多媒体设备应定期检查，确保电线无磨损，避免使用时发生触电事故。

多媒体教学设备

教室应配备应急照明装置，如发生停电，可确保学生安全疏散，避免因黑暗导致的踩踏事故。

应急照明装置

教室空调和照明系统应由专业人员定期维护，确保电路安全，防止因设备老化引起火灾。

空调和照明系统

设备维护与检查

定期检查电线线路

学校应定期对电线线路进行检查，确保无裸露、老化或损坏，预防火灾等安全事故。

01

02

检查电器设备安全

对教室、实验室等场所的电器设备进行定期安全检查，确保设备无故障，使用安全。

03

维护插座和开关

插座和开关是用电安全的关键，应定期检查其完好性，防止接触不良或短路。

04

教育学生正确使用电器

通过课程和实践活动，教育学生了解电器的正确使用方法，避免因误操作导致的用电事故。

用电安全教育

第四章

安全用电课程

教授学生在遇到电器起火、触电等紧急情况时的正确应对方法，如立即切断电源、使用绝缘物品等。

紧急情况下的应对措施

03

指导学生如何正确使用教室内的电器设备，如电脑、投影仪等，防止意外发生。

正确使用电器设备

02

教育学生识别裸露电线、插座损坏等潜在危险，避免触电事故。

识别电线和插座的危险

01

安全演练活动

组织专业人员对师生进行触电急救知识的培训，包括心肺复苏术和使用灭火器等技能。

通过模拟演练，让学生了解在紧急情况下如何正确断开电源，防止触电事故的发生。

学校定期举行火灾疏散演练，教育学生在火灾发生时如何快速、有序地撤离到安全区域。

模拟火灾疏散

紧急情况下的断电操作

触电急救知识培训

安全知识竞赛

竞赛形式与规则

设计互动问答、情景模拟等游戏形式，确保规则简单明了，鼓励学生积极参与。

奖励机制

设立奖品或证书，激励学生在竞赛中学习和应