小学语文教学中如何培养学生合作学习的技巧.pdfVIP

— 曩 ? 小学语文教学 中如何培养学生合作学习的技巧? ◇ 杨 会兰? 摘? 要? 合作 不仅是有效 的学 习手段 ，它本 身也是一种 目? 数学生认识 不到读 的重要性 。等 到老师 问：? “都读完 了么?”? 的。教师通过引导学生合作预习、合作练习、合作读议、合作? 也会随声 附和 “读完 了”，其实 根本没有读 懂，在后边 的讨论? 表演等形式，让学生在合作学习中学习合作，提高课 堂的教学? 中也不会提? 有价值 的意见 。如 果开展小组 合作下 的读 ，组员? 效率，为促 进学生的可持 续发展服 务。? 之 间互相 监督，彼 此之间认真地 朗读，在读 中理解 了文章的大? 关键 词 培 养? 合作学 习? 技 巧? 概意思 ，在 讨论 时也会有所见解 。若在教 学时经常 要求学生在? 新 的 语文程 课 标准 提 出 了现 代社 会 需要 公 民具有 合作 意? 小组合 作下完成 阅读，可 以分 角色朗读 ，可以分段 交换朗读 ，? 识。合作不 仅是有效 的学 习手段 ，它 本身也是一 种 目的。学 生? 分别记 下对方 的错误 ，这样学 生会积极地 参加 阅读 ，并且很认? 合作能力 只有在合作 的过程 中才 能得 以培养和提 高 。因此 ，给? 真 。? 学生们选 择好合作学 习的 内容 ，创 造合作学 习的机会 ，让 他们? 另外 ，在讨 论时，小组 长先明确每个组 员的分工，有 的是? 在合作学 习 中学 习合作，有 了合 作学习能力 ，相信他们 一定会? 记 录员 、有 的是监 督员 、有 的是总结 人，对平 时好 “静” 的学? 学得更好 。? 生也有 具体分工 。在相互合 作 中，你启 发我，我启 发你，从 中? 一 学 会了补充 、否 定 、反思 、调 控 。小 组中如果 出现解决不 了的? 、 合作预习是基础? 问题 ，可 以请教 老师，也 可请求其他 小组的帮 助，最终达 成共? 预 习质量 的高低，直接影 响到课堂效果 。教师让 合作小组? 识 。这样通 过讨 论， 既让学 生从 中找 出 自己的不足，取他 人之? 积极参 与课前预 习，既能收 到较 好的预 习效 果，又 能调 动学生? 长 ，补 己之短 ，从各个方面