小学生数学学习态度的培养.pdfVIP

? 敞 《? ?????? ． ?????????????，?? 小学生数学学 习态度的培养? 甘 肃 省 白银 市 白银 区东 台 希 望小 学????????金? 玲? ?摘 要 ?学生学 习态度 的好坏 ，不仅 直接关 系到学 习成效 ，而且 直接关 系学生个 性与人 格 的形 成 与发展 ，形 成积极 主动 的学 习态度对每 一? 个学 生都 具有极 为重要 的意义。? ?关键词 ?数 学 学 习态度? ? 数学学 习态度的概念? 人 。创设好玩的游戏 ?青境 。爱玩好动是孩子们 的天性 。在教学活? 随着现代科学技术的发展 ，态度的理论与方法也得到了长? 动中如果能创设好玩的游戏情境更能激起学生的学习兴趣。这? 足的进步 ，态度研究开始满足于许多应用性 的研究领域 ，态度研? 样寓各科教学与好玩的游戏中，学生在玩中学，在学中玩 ，才能? 究渗透到了生活 、工作 、学 习等各个方 面 。当态度指向学习时便? 学得有趣 ，学的轻松 ，学得愉快 ，学 的主动 ，学的深刻 。创设动手? 形成了学习态度 ，学生的学 习态度又可 以指 向更具体 的对 象 ，形? 操作情境。“学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现的。因? 成了对待学科 学习的态度 、对待学习材料的态度 ，以及对待学? 为这种发现理解最深 ，也最容易掌握其中的规律，性质和联系。”? 校 、教师的态度等 。数学学 习态度就是一种学科 态度 ，迄今为止? 而这种发现又是通过学生动手操作，动眼观察，动脑思考获得? 我们还没有为数学学习态度进行过专门的定义，所以，目前使用? 的 。在教学过程 中，特 别是探究新知时 ，创设有效的“动 ”境 ，让学? 的定义都是从态度的定义中推导而来的。数学学习态度的定义? 生积极主动的去建立模型 。这 样 ，学生在 具体操 作中 ，通过动眼? 是“指向于数学的态度，在学校范围内的数学态度是一种学科态? 看 ，动脑想 ，动手量的 自主探究 ，获取了知识 ，同时创造性思维也? 度，指学生或教育工作者所持有的，影响其对数学学科作出热爱? 得到了发展。创设实践隋境，扩展的延伸学生的知识面。一切知? 或疏离等行为选择的内部心理状态”不难看出，数学学习态度是? 识都来源与生活，同时有为现时生活服务。因此 ，在教学中引导? 态度