小学生素质能力的培养.pdfVIP

小 学生素质 能力 的培养? 韩美芳 ?河北省广平县胜营镇中心校，广平 ???????? 【摘? 要】素质教育的实施是我们 民族振兴的关键 ，也是当前基础教育改革的重大课题。因此，作为实现基础教育的重要途径之一的语文教? 育，在教 学过程 中实施 素质教 育显得尤 其重要 。我们 只有齐 心协 力，坚持在 教 学中实施 素质教 育 ，大胆摸 索教 学规律 ，促进 学生全 面协 调发 展 ，? 使 学生具备 社会发 展需 要的优 良素质 ，提 高适 应社会 需要 的素质 ，为培养 ??世纪 的建 设者作 出应有 的贡献 。? 【关键词 】小 学生? 素质 能力? 培养? 一 、 改革课堂教 学的方法及 手段 是培养创新素质的渠道? 求善求 美的一代新人 。? 在课堂教学 中培养学生 的创新 素质 ，关键是教师在 课上运? 三、面 向全体 ，因村施教 ，重视个性的技能发展? 用先进的教学方法和手段，引导学生主动参与教学的全过程。彻? 素质教育作为提高民族素质为宗旨的教育，是着眼于受教? 底改变“教师讲多，学生思少；一问一答多，探讨交流少；按部就? 育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生 ，全面提高学生基? 班多，鼓励创新少；强调一致多，发展个性少”的陈旧模式 ，加大? 本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度 、能力，促进学? 学生 自主活动强度的投入。? 生在德、智 、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教? ?、巧设提问，发展学生的创新思维。提出问题是科学发现的? 育。我们抓住以学生的“学”为中心 ，因材施教，以不同层次知识? 起点，是创造的前提，在课堂上巧设提问 ，将会使学生的思维异? 要求，根据学生的实际情况采取不同的教学手段。因此 ，语文教? 常活跃。如：教学自读课文《通往广场的路不止一条》一课时，当? 学过程的设计、教法的安排 ，要适应于受教育者的不同层次 、不? 学生了解课文大意后，可提出这样问题 ：“课题表面上是说什么?? 同情况 ，让有能力的学生学到更多的知识，使不同层次的学生都? 深层有什 么含 义?你也能说几句类似 的句子 吗?”学 生用 自己的? 能接受知识，从而实现全面育人的目标。? 聪明才智点燃了思维的火花 ，发展了其创新能力。? 在小学语文教学的具体实施中，我采用异步教学法。使各类? ?、巧设?青境，引发学生的创新行为。教师在教学中，可根据? 学生能经常体验 到进步和 成功的喜 晚 ，把学 习的 自主权交给学? 课文内容 ，巧设形式多样的情境，引发学生的创新行为。同时，也? 生，使他们都能在一个宽松的环境中学习。对于成绩优秀的学? ?．??助多媒体创设 ?青境以增强教学的实效。如：教学《圆明园》