长春版小学语文教学课件 《表达——照片里的故事》长春版小学语文五年级下册.pptVIP

* * 语文 照片里的故事 长春出版社 五年级下 胡秀芝 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 表 达 表达内容 我们一天天长大，一张张照片记录了我们成长的经历。每张照片的背后可能都有一个小故事：或许是一次难忘的经历，或许是一次感人的哭泣，或许是家人相聚的欢喜……请你选择一张照片并把照片中的故事写下来，题目自拟。 1、拿出你准备的一张照片，仔细观察。这张可以是自己的也可是别人的。 2、回忆与照片有关的故事。写故事时可以根据照片里的内容，人物神态，动作等联系与之相关的情景。把故事写具体、清楚，再现当时的情景。 3、写故事时要写出你的真实感受，题目自拟。 要求： 看，照片上这个做面团的小男孩，脸上、头上都是面粉，那就是我两岁半时候照的。回忆起来可真好笑。那天我们家吃饺子，我看见姥姥她们和面包饺子，使吵着也想学包饺子，可是姥姥她们不让。等她们煮饺子去了，我就跑过去玩了起来。我想做一个“小人”，可我怎么揉不圆面团，急得抓耳挠腮，汗也流下来了，又用手一抹，结果弄得满头满脸都是面粉。最终，这块面团还是被我弄成了一个三圆四不扁的“石头”样。我兴高采烈地笑了，笑声把爸爸吸引过来，就给我留下了这张可爱的照片。就是现在看见了，我不住想笑呢！ 文章的开头的方法：???　 1.引用诗词歌词开头：??? 2、引用名言名句：??????? 3．提示中心法：???????? 4．回忆联想法：?由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节。????? 5．对话开头法：以人物的对话开头。 例文 例文 照片里的故事 写故事： 要求：怎样说的就怎样写，内容要具体，条理要清楚，标点要准确。 修 改 1、有无错别字和病句。 2、是否按一定顺序写完整，格式是否正确。 3、语句是否通顺、具体、生动。 4、是否写出真情实感。 教学目标： 1、选择一张你喜欢的照片仔细观察，回忆照片里的故事写下来。 2、通过你的描述再现当时的难忘瞬间，故事写具体，写清楚，写出你的真实感受。 3、激发学生对生活的热爱，提高学生的表达能力。 教学重点：学习运用平时积累的词语，准确地表达，合理想象。 教学难点：提高学生的写作能力。 教学准备： 1、教师 准备习作例文。 2、学生：准备一张照片 课时安排： 2课时。 技术平台：课件。 一、谈话导入，揭示课题：3分 1、导入 同学们生活是美好的，一张张照片就是一幅幅画，一张张照片就是一个个故事，它留下了一个个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆。今天大家带来的照片一定是精心选出来的，一定珍藏着你的记忆，把你的照片展示给大家，让老师和同学们分享你的快乐，好不好？ 2、板书课题 二、启迪思维，指导写作：37分 1、出示表达的内容， 2、教师指导归纳写作中的注意事项： 拿出你准备的一张照片，仔细观察。这张可以是自己的也可是别人的。 回忆与照片有关的故事。写故事时可以根据照片里的内容，人物神态，动作等联系与之相关的情景。把故事写具体、清楚，再现当时的情景。 写故事时要写出你的真实感受，题目自拟。 3、阅读片段： 5、教师读例文——春节。出示例文评议。 三、引导评改，赏析佳作：37分 1、选读习作，共同评议（以四人小组为单位,轮流读自己的习作,组员共同评议）2、提出学生在习作中存在的一些共性题目，提出建议，引起全体留意。（每组推荐一名学生读一读自己的习作，全班学生对照习作要求入行评议，发现长处，指出需要改入的地方，提出修改建议。）3、根据同学评议修改作文。4、每组推荐一篇写得好的习作或一些优秀片段，全班同学共同赏析。 5、自己再次修改习作，抄在本子上。 四、总结作业：3分 1、教师小结：总结本节的写作要求及学生的表现情况。 2、作业：把写好的习作读给家人听。 * *