长春版小学语文二年级教学课件 13-长春版-下册-语文-二年级-《汉子家园二》1.pptVIP

山坡 波浪 外婆 披肩 照样子写一写，每个词语写两遍，并标上正确的读音。比一比，谁写的最漂亮，哪一组的书法小能手最多。 教学目标： 1、认识10个生字，会写5个生字“坡 跛 披 被 玻 ”。正确、流利地朗读课文。 2、能借助字族识字、区分字形等方法识记“跛脚、菠萝”等生字新词。 3、乐于探寻识记形声字的多种方法。 教学重、难点： 能借助字族识字、区分字形等方法识记“跛脚、菠萝”等生字新词。 教学目标： 1、巩固字词，会写4个生字。 有感情的朗读课文，并且熟读成诵。 2、能通过同伴合作等方式完成学习任务。 3、乐于在读儿歌时联想生活中的事物，由此生发更加热爱生活的情感。 教学重、难点： 掌握生字的占个规律并且正确美观地书写。 一、创设情境，导入新课（3） （第二课时超链接P23） 1、中国的汉字十分有趣，你瞧，“皮”要开“服装秀专场”，它每换上一件新的“外衣”。就有一个全新的变化。让我们赶快赶赴专场，感受它给我们带来的独特的汉字之美吧！ 2、板书课题，学生齐读并书空课题。 二、初读课文，整体感知（5） 1、教师范读韵文。学生认真听准字音。 2、小韵文中提到了哪些事物？指学生回答。 三、再读课文，学习字词（20） 1、读课文 （1）请同学们自由读文，找到生字宝宝。 （2）读给你的同桌听一听。 3、认读词语 （1）自己读一读词语，同桌之间再读一读。看看谁会当小老师。 （2）指学生领读。 （3）齐读。 （4）开火车读。 （5）指名用喜欢的词语说句子。 3、认读二类字。 （1）指学生领拼生字。 （2）试着给生字组个词。指学生回答。 （3）开火车再读一遍。 4、记一记一类字。 （1）请你在课文中找到“皮”的好朋友。 （2）认真观察这些生字的相同之处和不同之处。思考他们都是什么意思？指生说一说。 （3）形声字的构字方法。声旁加形旁。 （4）试着扩词。比一比谁是扩词大王。 坡（ ）（ ）（ ） 跛（ ）（ ）（ ） 披（ ）（ ）（ ） 床（ ）（ ）（ ） 被（ ）（ ）（ ） 玻（ ）（ ）（ ） 婆（ ）（ ）（ ） 菠 （ ）（ ）（ ） A、床：大床、床头、双人床 B、婆：外婆、婆婆、老婆 C、菠：菠萝、菠菜、菠萝蜜 D、披：披肩、披风、披着 E：坡：山坡、土坡、坡路 F、跛：跛脚、跛子、跛足 G、被：被子、被窝、被告、棉被 H、玻：玻璃、玻璃砖、玻璃纸 四、观察字形，指导写字（8） 1、强调母字“皮”的笔顺、结构及笔画之间的关系，最后一笔“捺”伸长。 2、出示生字“坡 跛 披 被 玻 “，学生认读。 3、说一说占格规律。左右结构，左窄右宽，”捺“伸长。 ”披、被“左右等高，”坡、跛、玻“左底右高。 4、教师范写”披、坡“，学生临写。 5、展示学生的作品，学生对照评一评。 6、将另外3个生字在写字本上写两个，这次一定要比上次强哦。 五、总结提升，布置作业（4） 1、填空。说出构字部件，如：土坡的”坡“，土+皮。 有土堆成（ ），有水连成（ ）。 碰石擦（ ）脚，走路（ ）一（ ）。 （ ）衣床上坐，（ ）子多暖和。 透过（ ）璃窗，夕阳染山河。 外（ ）来看我，带来甜（ ）萝。 2、作业： 寻找更多皮字家族的成员。 六、板书设计 汉子家园（二）1 皮 坡 跛 披 床 被 玻 婆 菠 一、复习导入，板书课题（3） 1、认读词语 （1）齐读。 （2）开火车读。 2、板书课题，学生书空。 二、趣味读文，感悟提升（10） 1、小组之间读一读，演一演，将小韵文加上动作。 2、说一说。你还知道哪些“皮”字家族的字么？ 3、试着结合偏旁及组词猜一猜这两个字的意思。 * 语文 汉子家园（二）1 长春版 二年下 崔婷婷 　 汉字家园（二）1 第一课时 第二课时 皮 跛脚 玻璃 菠萝 透明 山坡 波浪 外婆 一尘不染 披肩 擦肩而过 坡 擦 跛 披 透 玻 璃 染 菠 萝 pō cā bǒ pī tòu bō lí