学习和研究点儿远程教育社会学.pdfVIP

2003—03— 15 第 5卷 第 1期 陕西 广播 电视 大学 学报 SHAANXI RTVU JOURNAL M arl5，2003 Vo1．5 No．1 【教育论坛】 学习和研究点儿远程教 育社会学 肖 河 (陕西广播电视大学 科研处，陕西 西安 710068) [摘 要】 从社会学角度深入研究远程教育 问题，既是教育也是社会事业发展 的要求。远程教育社会 学，从远程 教育角度研究分析社会关系各部分及其相互联系，探讨这种关系发生、发展及运行规律 。它的形成 与发展，将进一 步丰富社会学研 究内容 ，是对我国社会学研 究的推进。远程教育 社会学学 习与研 究的社会实践意义和作用表现 于 ：①促进教育社会化，加快教育普及与提高；②促进社会教育化，推进社会进步 与发展 ；③ 密切教育 与社会 的联 系，深化社会 改革；④加深对社会和教育规律的认识，提高适应和改进 社会 的自觉性；⑤加快教育与社会工作 队伍 建设 ，推进教育与社会事业的发展。 [关键词 】 远程教育 ；社会学；性质 ；任务；特征 ；意义 [中圈分类号】 (340—052 [文献标识码】 A [文章编号】 1008—4649【2003)01—0033—05 在我 国远程教育产生和发展 的实践 中 ，人们不无意识到 它同社会 极其广 泛而 深入 的联 系。社会 实践 中 许许多多的问题，引起人们广泛注意，并进行着不断研究和探索。从社会学的角度进一步深入研究远程教育 问题 ，既是教 育也是社会事业发展 的要求 。因之 ，远程教育社会 学作为一 门学科 也 就必然 逐渐 浮 出 ，并且 顺 理成 章地呈现在世 人面前。 作为现代教育 典型代表的远程开放教育 ，一般 简称远程 教育 ，具有什 么特征呢?分析世界 上大多数远程 教育 的模式 ，人们普遍看 到它突出地 表现为 ： 1．师生在时空上处于准分离状 态 ，学生 以自学为主 ，辅 以必要 的面授 辅导 ； 2．采用传播媒体和特定 的传播 系统组织教学 ，需必要 的设施和技术保 障 ； 3．有统一 、集 中的机构负责教学计划 的制定和多媒体教 材设计 、制作 和发送 ，并 进行 教学 全过 程 的检 查 和 监督 ； 4．媒体使用 和传播方式具有多样性 ； 5．在 师生之间呈现教学信息 的反馈 。 这种教 育模 式 的出现 ，首先是人类 自身 发展需 要 ，它 同时表 现为 社会快 速 发展 对于 各类 专 门人 才 的需 求，其次是传统教育改革的结果 ，再是现代科学技术飞速发展的体现。随着工业化社会发展对于各类专门 人才需 求的增长 ，传统 教育远远不能适应社会要求 ，于是 争先发 展校外教 育 ，增加 开放程 度 ，扩大 办学 规模 。 与此同时．函授、刊授、广播 电视电影等教育形式也蓬勃兴起。20世纪 50年代以来，以信息革命为中心的新 技术 革命加速 了社会 的现代化进 程 。凭借现代教育手段 、方式及 技术支撑 ，利 用卫 星与计 算机 通信 网络 ，实 时传送多媒体的音频、视频、数据等信息 ，进行实时、可视的交互式远程教学 ，使教育发生着翻天覆地的变化。 在远程 教育 同社会的联系上 ，区别于传统教育的状况 ，它 突出地 表现为 ： 1．教育 的适应性更强 。它更充分地体现社会需求 ，更全面地为社会服务 ； 2．教育的效率更高。它突破时空限制，可随时随地为人们提供各种 良好的教育； 【收稿日期]2OO2一O9一O3 [作者简介】肖河(1951一 )，西安市蓝田县人 ，研究员。 33 肖 河 ．学习和研究点儿远程教育社会学[J]．陕西广播电视大学学报，2003，(1) 3．教育 规模更大 。它 向全社会开放 ，满足各类人员终身学 习的需求 。 由此 ，我们认 为 ，远程教育 同社会 的关 系 ，是现代科技 时代传 统教育 同社会 联系 的深 化和 发展 。无论 在 教 育与社会联系 的深度 与广度上 ，远程教育都将 它推向极致 。面对知识经济产生所 带来 的机遇 和挑 战 ，社会 对远程教育 的青睐 ，以及 远程教 育给社会所带来 的效益 ，都使人们 清楚地 看到 ，更 自觉地 加 紧教 育同社 会 的 联系 ，教育才能更有所 为 ，同时也 才能创造更大 的辉 煌。如今 ，全 民教 育 、终身教 育 已逐步 成 为世人 的共 识 ， 并逐 渐成为人们 的行动 。可 以预见 ，社会的教育和教育 的社会 ，必将来 临。它将完 全改变世界 ，改变社 会 ，给 世 人带来一片崭新 的天地 。 远程教育社会 学研 究的对象是什么?需要我们作些必 要的分析 。关于社 会学 的研 究对 象 ，倾 向性 的意 见是从 社会 整体 出发 ，综合研究社会关系及其变化发展规律 。即把社会关 系作 为一个整体