数学与计算科学系教研室建设规划.docVIP

数学与计算科学系基础数学教研室 建设规划 （2008.11-2010.12） 数学与计算科学系基础数学教研室成立于2003年，隶属于省级特色专业—数学与应用数学专业。本教研室由9名教师组成，其中教授2人，副教授3人，讲师（硕士）4人，高级职称占55.5%. 从学历方面，有博士1人，硕士8人， 100%具有硕士学位；职称结构合理，老中青比例恰当，学历层次高，是一个具有蓬勃生机与活力的教研室集体。本教研室主要担任高等代数、数学分析、解析几何、泛函分析、复变函数、近世代数、初等数论、信息论基础、常微分方程、拓扑学、微分几何等课程的教学工作。近五年来，我们在系部领导的带领下，在完成了教研室的常规工作的同时，注重师资队伍、注重教改和制度的建设。不断加强教学管理，积极开展教学教改与研究，以科研促教学，学科水平与教学质量稳步提高，成效显著，形成了自己的特色。现在本教研室有《数学分析》院级重点课程，《高等代数》院级精品课程，且今年《数学分析》又成功申报为院级精品建设课程。今年来，主持国家自然科学基金一项，省教育厅课题5项；在国内外主要期刊上发表学术论文30余篇，其中SCI,EI检索的论文10篇。2008年本室成功申报为湖南省首批省级优秀教研室。 一、总体建设任务和目标 对照《湖南科技学院优秀教研室建设对象评估指标体系》的要求，加强培养和引进具有高学历、高职称的专业人才，组建合理的教研、科研师资队伍；着力打造一个优秀的基础课教学团队；建立健全教学管理运行和质量监控体系，提高教学质量；编写、完善基础课的教学大纲与教学计划，使其更加合理；建立完整的的教学档案；制定和完善教研室的各项制度；加强教学研究与改革。拟在3年内，使该教研室在在《湖南科技学院特色评估指标体系》的各项指标体系上都完全达到省优秀教研室的标准；使本专室的专业基础课程全部达到，3门以上课优质课程标准，并力争构建校级精品课程体系，争取建成省级级精品课程1门以上。 二、具体目标 （一）师资队伍建设：到2010年止，本专业教师总数拟达到10名教师组成，其中教授2人，副教授3人，讲师（硕士）5人；有博士4人，硕士5人， 100%具有硕士学位。力争3年内培养省级学科带头人1人，省级教学名师1人，形成合理的学术梯队，使师资队伍结构合理。 2008年争取晋升副教授1名，培养在读博士2名 2009年争取晋升副教授1名，讲师1名，培养博士3名 2010年争取晋升教授1名、副教授2名，培养博士1名 （二）制度建设 继续规范和完善已制订的教研室工作条例和教研室主任工作职责使其更加科学合理；每年坚持讨论制定详细、科学、合理的教研室学期工作计划和工作总结。全室每年对备课、试教、听课、公开课、教材选用、教学计划、教研活动、实践活动等各项制度进行一次讨论和修订使其更加健全、规范。按照制订了教研室会议制度，坚持每周进行一次教研活动，且有详实记录。 （三）教学管理 根据学校人才培养目标和专业培养方案，编写和完善科学、合理的基础课《数学分析》和《高等代数》的教学大纲和教学计划。认真收集各种教学资料及教学档案，并分类整理，保存齐全包括教学大纲、教学计划、教学日历、实验指导书、课程设计指导书、毕业论文及指导书、课程论文、课程总结、学校下发的各类文件等。认真督促教师认真备课，有高质量的教案或讲义，且基本要素齐全，内容详细。建立完整的试题库及参考答案；制定详细的毕业论文设计的指导方案。青年教师首次上课均组织了试讲并有记录；落实好集体听课制度，并有评课记录，要求本教研室教师每学期人均听课≥8节；有重点地组织了观摩课教学，每学期举行公开课，努力选用能反映本学科发展前沿的国家级或省部级优秀教材或21世纪规划教材；制定切实可行的教材建设规划；在建设好校级精品课程《高等代数》、积极申报省级精品课程《高等代数》。力争在3年内，优秀教材、新教材使用率达到85％以上，并购买配套的实验教材，出版教材1部，图书册数达到每生114本，征订外文期刊 16 种，满足教学和科研的需要。 2008申报校级精品建设课程《数学分析》；鼓励教师积极准备编写《高等数学》教材；修订《数学分析》和《高等代数》的教学大纲和教学计划。 2009建设好校级精品建设课程《数学分析》，鼓励教师积极准备编写《数学分析选讲》教材；对本室每个成员建立教学档案。 2010年使专业必修课多媒体授课课时比例达到40%；积极申报省级精品课程《高等代数》，鼓励教师积极准备编写《高等代数选讲》教材。 （四）教学改革与研究 积极进行教学改革和教学研究，明确教学改革思路、制定鼓励教学改革和研究的措施；在教学改革与研究的基础上整合，提炼形成了教学成果，积极发挥校级优秀教学团队—数学基础课程教学团队的作用。力争在3年内申报省级教改课题2项、院级教改课题2项；申报省级教学成果三等奖1项、校级教学成果二等