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队列队形 课型 新授课 班级 三年级 人数 33 执教教师 韩小琴 教学内容 队列定位变换 学习目标 1、认知目标 队列变换的特点以及在日常教学中它对我们带来的作用。这次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、技能目标生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、情感目标 首先让学生接受队列变换在日常教学活动中的重要性，以积极的态度参与到队列定位变换的学习中来，并且在以后的教学中能够组织教学，熟练运用。学生变向跑的能力和克服困难的精神。 重点 难点 重点：先转体后上步，动作节奏清晰，协凋准确 难点：上步的步幅大小和动作节奏的控制。 课的部分 课的内容 教学组织形式与教法、学法 运动量 教师活动 学生活动 次 数 时 间 强 度 开始部分 1．集合整队，清点人数。 2．师生问好，做好考勤，见习生随堂听课。 3．宣布本节课的内容： （1）一列横队变二列横队及还原。 （2）一列横队变三列横队及还原。 （3）一路纵队变二路纵队及还原。 1.按课堂常规要求进行。 2.要求：精神饱满，声音宏亮，有鼓动性语言。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 要求：队伍要做到快.静.齐。 1 1次 5 min 小 准备部分 一、围篮球场地慢跑五圈 二、热身活力操 （1）部运动 （2）运动 （3）扩胸运动 （）运动 （）关节运动 1、游戏： 教法： 1.领做法：调整好队伍，讲解动作要领并带领学生做热身游戏和热身活力操 2.用口令调动气氛。 3.要求：自己做好榜样，用语言提示学生。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 1.跟着老师口令做。 2.要求：动作有弹性，有动感，有节奏，有力度 4 × 8 拍 10 min 中 课的部分 课的内容 教学组织形式与教法、学法 运动量 学生活动 次 数 时 间 强 度 基本 部分 一、队列变换： （一）横队之间的变换： 一列横队变二列横队及还原。 口令为：成二列横队---走和成一列横队---走。 动作要领： ①直角法：变换前先由一列横队1-2报数。听到口令，喊2的同学右脚后退一步，左脚经右脚画弧向左跨一步，右脚向左脚靠拢，并站到喊1的同学身后，自行看齐。还原时，喊2的同学右脚右跨一步，左脚经右脚画弧向前上一步，右脚向左脚靠拢，回至原位，自行看齐（由三步完成）。 ②斜插法：变换前先由一列横队1-2报数。听到口令，喊2的同学向左后方斜45迈一步，右脚向左脚靠拢，并站到喊1的同学身后，自行看齐。还原时，喊2的同学右脚向右前跨一步，左脚向右脚靠拢，回至原位，自行看齐（由两步完成）。 一列横队变三列横队及还原。 口令为：成三列横队---走和成一列横队---走。 动作要领：1至3报数，2数不动，1数右脚向右前上一步至2数前面，3数左脚向左后一步至2数后面，自动看齐。还原时，1、3数同学动作与开始动作相反，回到原位自动看齐。 纵队之间的变换： （1）一路纵队变二路纵队及还原。 口令为：成二路纵队---走和成一路纵队----走。 动作要领： ①斜插法：变换前先由一路纵队1-2报数。听到口令，1数原地不动，2数者，右脚向右前45一步，左脚向右脚靠拢，站到1数同学右侧，自行对正看齐。还原时，1数原地不动，2数左脚向左后45一步，右脚向左脚靠拢，站到1数同学后面，自行对正看齐（由两部完成）。 ②直角法：变换前先由一路纵队1-2报数。听到口令，1数原地不动，2数者，右脚右跨一步，左脚自右脚画弧向前一步，右脚向左脚靠拢，站到1数同学右侧，自行对正看齐。还原时，2数者右脚向后退一步，左脚自右脚画弧向左跨一步，右脚向左脚靠拢，回至原位，自行对正看齐（由三步完成） 队列变换： 一列横队变二（三）列横队及还原。 组织形式： 变换前（还原）队形： X X X X X X O O O O O O ▲ （图一） 变换后队形： XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX ▲ （图二） 变换后队形： XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX ▲ （图三）