PLC控制两台电动机的顺序启动2010创新杯说课大赛国赛说课课件.docxVIP

《PLC控制两台电动机的顺序启动》说课稿云南省玉溪第二职业高级中学 石利芬尊敬的各位专家、各位评委：大家好！我来自云南省玉溪第二职业高级中学，我今天的说课题目是《PLC控制两台电动机的顺序启动》，下面我从八个方面来进行我的说课：一、教学指导思想二、教材分析和学情分析三、教学目标四、教学重点和难点五、教法和学法六、课时分配和教学准备七、教学过程设计八、教学反思一、教学指导思想职业教育是强调“动手”的教育，通过教学，要使学生原有的理论知识转变为操作技能，形成学生素质。教师要充分调动学生积极性，讲练结合，引领学生自己在问中学，探中学、练中学，通过学生的主动建构，理解所学内容。因此，我本节课的设计思想是“运用建构主义理论，以学生为主体，采用项目教学法和一体化教学法，实现在“做中学，学中做，做中教”的理念，突出职业教育的特点。二、教材分析和学情分析1、教材分析我们所用的教材由高等教育出版社出版，姜治臻主编的《PLC项目实训》这本教材，它的特点以项目的形式来进行教学，我今天讲的是：项目四 两台电动机顺序启动控制。本项目是PLC控制实践中最基础、最常见的操作技术，并且在实际生活与生产中应用广泛；完成该项目，可以提升和巩固前面所学知识，具有很好的实际应用价值。2、学情分析本节课的教学对象是二年级机电班学生，有一定的电气控制基础，班上的学生几乎是男生，只有两名女生。他们不喜欢学习理论知识，喜欢动手，偏好直观教学。因此，本节课通过理论联系实际，老师引导，学生团结协作，在“学中做，做中学”，完成教学目标。三、教学目标根据教材的难易程度和学生的认知层次，确定以下的教学目标知识目标：掌握定时器的使用方法；掌握PLC控制三相异步电动机的 工作原理；了解PLC控制的安全生产知识。能力目标：能正确绘制原理图和梯形图；能用PLC实现对两台三相异步电动机的顺序启动、同时停止的控制；提升学生的实际动手操作能力；能正确接线。情感目标：培养学生做事认真严谨的态度，增强学生动手的自信心；提升学生的团队协作精神；加强学生的安全生产意识。四、教学重点和难点重点：绘制电气原理图；设计出梯形图；最后调试成功。只有先绘制出电气原理图，才能按照图纸进行接线，再将设计出的梯形图写入到PLC中实现控制。难点：编程方法和联机调试方法。因为学生有电气控制的基础，所以在这个项目中学生最难的任务就是编写程序，并联机调试。关键：要突出教学重点，突破难点，关键在于如何把握学生的情感思维兴奋点，为学生创设知识迁移和运用的平台，理论和实践相结合，因此教学的关键环节是如何有效的开展课堂训练。五、教法和学法分析为了达到教学目标，我采用了如下教法和学法教法：一体化教学法、项目教学法、分组教学法。学法：小组合作学习法，理论实作一体化法。在做中教，学生在做的过程中，抓住教育机会点进行教学。在学中做，通过理论知识的具体运用，提升操作能力。在做中学， 在操作的过程中，提升理论知识。在思中学，教师创设恰当的问题，刺激学生动脑思考，使学生乐学、会学、善学。六、教学时间分配和教学准备1．教学时间的分配因为是理论实作一体化，所以总课时为160分钟，第一阶段为确定方案，绘制原理图，设计梯形图理论准备，用时80分钟，第二阶段为实际操作，用时 80分钟。2．教学准备教具准备：三菱FX2N-48MR型PLC继电器接触器控制原理图角色分工卡评价表绘图纸3．学生分组：模拟工厂工作人员的分工，让学生模拟项目的施工过程，将全班分为四个大组，每组同学分为三种角色：技术员：并根据控制要求，写出I/O分配表；绘制电气原理图；写梯形图；并在接线、程序调试中给予技术指导。安全员：写出施工过程中的注意事项；并在该项目实施过程中起安全监督的工作，以保证人身安全和设备安全。操作员：列出设备清单；负责接线与设备调试工作。七、教学过程设计根据课程特点，我将课程分为四大步、两个阶段进行：第一步 创设情境、导入新课 5分钟播放视频: “工厂中两节传送带的送料装置《瓶坯输送线》”观看中吸引了学生的注意力和好奇心，于是看完，教师提出两个问题：问题一：传送带的运行用什么控制？问题二：两节传送带为什么能按先后顺序运行？学生讨论，教师引导得出：两台电动机顺序启动控制。点出本次课题的项目任务：用PLC控制两台电动机，控制要求如下：按下启动按钮，第一台电动机M1启动运行，5S后第二台电动机M2启动运行；按下停止按钮，两台电动机同时停止工作。通过视频，一下就拉近了课堂与企业之间的距离，学生的学习兴趣立刻被调动起来，教师暂时成为课堂的引领者，我就引导学生如何来制订完成这个项目任务的计划和分工。第二步 制订计划、明确分工 15分钟教师给出两台电动机顺序控制的继电器接触器控制电路图作为参考资料。2分钟请学生分析工作原理，学生掌握了控制原理，为项目实施打下基础。复习提问，给出资料 1