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耕地占用税 说课内容 教法 学法 程序 教材 说教材 高等教育出版社出版 何珍芳、吴利群主编 学情分析 教材处理 教学目标 重点难点 教材分析 说教材 充满好奇心、热情、表现欲 学生基础差 缺乏学习兴趣和主动性 教材分析 教材处理 教学目标 重点难点 学情分析 说教材 结 合 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教材处理 耕地占用税 ……. ……. ……. 。。。 ……… ……… ……… 说教材 应纳税额的计算 减免税的规定 能力 教材分析 学情分析 教材处理 重点难点 教学目标 遵纪守法 诚实守信 职业态度 情感 征税范围 纳税人 征税对象 税率 计算公式 知识 说教材 耕地占用税内容 重点 税率的选定 关键 教材分析 学情分析 教学目标 教材处理 重点难点 难点 税款计算 减免税区分 说教法 “做中学做中教”人才培养模式 启发式 教学法 讲授法 任务 驱动法 创设 情境法 说教法 启发式教学法 启发式教学法 讲授法 任务驱动法 GDP 搞地皮 创设情境法 说教法 讲授法 启发式教学法 讲授法 任务驱动法 创设情境法 说教法 任务驱动法 任务驱动法 下发任务单 布置工作任务 启发式教学法 任务驱动法 讲授法 任务驱动法 创设情境法 任务单1 任务单2 说教法 启发式教学法 创设情境法 创设情境法： 教师创设辩论赛情境 讲授法 任务驱动法 说学法 观察法 协作学习法 分组讨论法 会看 会算 会做 学法 三会 说教学程序 情境引入 1 项目说明 2 项目任务 3 项目实施 4 项目评价 5 项目拓展 6 说教学程序 项目说明 项目指导 项目实施 项目评价 项目拓展 情境引入 大量的土地买卖！大量的耕地占用！如何改善这种情况？ 税收调节 耕地占用税 说教学程序 知识点 项目指导 项目实施 项目评价 项目拓展 项目说明 情境引入 一、征税范围 二、纳税人 三、征税对象 四、税率 五、计算 六、减免税 说教学程序 项目实施 项目评价 项目拓展 情境引入 项目指导 项目说明 分析题目 重温知识 说教学程序 学生活动1：连一连 项目评价 项目拓展 情境引入 项目说明 项目实施 项目指导 建房占用 学校占用 铁路线路 免征 缴纳 减征 说教学程序 学生活动1：连一连 项目评价 项目拓展 情境引入 项目说明 项目实施 项目指导 建房占用 学校占用 铁路占用 免征 缴纳 减征 说教学程序 学生活动1：连一连 项目评价 项目拓展 情境引入 项目说明 项目实施 项目指导 免征 缴纳 减征 建房占用 学校占用 铁路占用 说教学程序 学生活动2：算一算 项目评价 项目拓展 情境引入 项目说明 项目实施 项目指导 我会 算啦 说教学程序 学生活动3：说一说 项目评价 项目拓展 情境引入 项目说明 项目实施 项目指导 正方：提高耕地占用税率能有效控制房价 反方：提高耕地占用税率不能控制房价 说教学程序 项目拓展 情境引入 项目说明 项目指导 项目实施 项目评价 说教学程序 情境引入 项目说明 项目指导 项目实施 项目拓展 项目评价 项目名称：耕地占用税 做中学 做中教 信息化 手段 知识 社会 热点 技能