03-机油及机油滤清器的更换-教案-桂长江-20121218创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

教 案 设 计 课程名称： 汽车维护 教案题目： 机油及机油滤清器更换 （部分流程） 学 校： 昆明市盘龙职业高级中学 姓 名： 桂长江 课题 机油及机油滤清器的更换 （部分流程） 课型 实训课 理论课/实训课/理实一体课 授课时间 2012年12月19日 计划课时 1课时 授课地点 汽修实训车间 授课班级 及人数 2011级汽车维修5班 35人 班级学情 分析 班级整体特点：沉稳； （活跃/沉稳） 班级在整个年级中学习情况：中上； （上/中上/中/中下/下） 班干部工作能力：一般； （强/一般/弱） 班级学风：基本形成； （已形成/基本形成/有待形成） 学生学习习惯：基本形成； （已形成/基本形成/有待形成） 学生学习兴趣:一般； （浓厚/一般/没有） 学生习惯的学习形式：实训学习； （理论学习/实训学习/理实一体） 教学理念 力图回答以下三个问题： 为什么开设“汽车维护”课？ 为什么选择“机油和机油滤清器更换”这一工作任务？ 为什么让“助教”参与实训教学指导？ 教学目标 1.知识目标 （1）了解机油及机油滤清器的更换流程； 2．技能目标 （1）学会机油及机油滤清器的更换； （2）了解相关设备和工具的使用方法； 3．职业素养目标 （1）培养学生的安全意识、标准化观念、团队合作精神； （2）培养学生专业学习兴趣，形成正确的学习动机； （3）形成整理、整顿的职业素养。 教学重点 重点与难点 解决措施 1.学习机油及机油滤清器的更换流程。 1.通过分组学习，让学生有机会准确地学习操作流程。 教学难点 1.分组学习，教师难以实现对多组学生的有效指导。 1.培训组长，让组长提前掌握正确的操作流程； 2.组长协助教师开展各组的实训指导，实现对操作流程的准确学习。 教学方法 讲述法、问答法、演示法、练习法 讲授/谈话（提问、问答）/演示/实验/参观/练习 教学手段 实训练习 教 学 流 程 序号 教学环节 组织方法 用时 1 课前准备 组长检查组员准备情况，并向教师汇报 课前 ↓ ↓ 2 组织教学 学生进入教学场地 课前 ↓ ↓ 3 课题导入 学生学习经验分享 2 ↓ ↓ 4 教学目标明示 教师点评 2 ↓ ↓ 5 工作任务要点讲解 教师讲解和演示操作安全要点 5 ↓ ↓ 6 工作任务要点演示 组长演示操作流程，组员学习 8 ↓ ↓ 7 工作任务流程学习 组员在组长的指导下学习操作流程 20 ↓ ↓ 8 点评 组长点评组员学习情况 4 ↓ ↓ 9 小结 教师讲解和演示操作流程中的技术要点 3 ↓ ↓ 10 下节课任务布置 教师说明下节课的教学任务 1 教学预判 1.组员在组长的指导下学习操作流程，在规定时间无法完成； 2.组员使用棘轮扳手和机油滤清器扳手时，方法不正确； 3.组员在拆卸油底壳螺栓时，出现安全隐患。 教学参考 1.《汽车保养与维护》，凌凯汽车资料工作室主编及出版； 2.《汽车维护》，朱军等编著，高等教育出版社出版； 教具准备 1.《机油及机油滤清器更换的操作流程表》35份； 2.机油及机油滤清器的更换工具和辅料4套； （每套包括：中号棘轮扳手1把、19号套筒1个、机油滤清器扳手1把、机油车1辆、机油滤清器1个、色标笔1支、机油1桶、抹布1块、举升垫4个、长接杆（选配）1个）。 教学过程设计 教学环节 教学内容 组织方法 用时 （分钟） 课前准备 1.编写《机油及机油滤清器更换的操作流程表》 ； 2.培训组长； 3.准备实训场地； 4.课前集队检查学生的学习用具（抹布、笔）、工装穿着情况 教师提前培训学生组长； 科代表整理队伍； 组长检查组员准备情况，科代表复查，并向教师汇报。 课前 组织教学 学生按要求进入教学场地 学生进入教学场地 课前 课题导入 省竞赛参赛的学生根据自身感受，说明参加汽车维护训练对学习其它汽车维修专业课程有很好的帮助 学生学习经验分享 2 教学目标 明示 教师认同：汽车维护训练对学习其它汽车维修专业课程有很好的帮助； 同时明确教学目标：学习机油及机油滤清器的更换流程 教师点评 2 工作任务 要点讲解 操作流程的安全要点 流程序号 项目 主要要求 5 取下机油加注盖 取下机油加注盖并摆放至工具桌 6 盖上抹布 在机油加注口上盖上抹布 7 安放举升垫 将举升垫块安放在车辆举升