2009年山西省太原市高三生物基础知识测试（含解析）.docVIP

太原市高三基础知识测试 生 物 专查范围：高考全部内蓉 试题难度：中等 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷 (选择题 共70分) 一、选择题(本题包括35小题。每小题2分，共70分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．生活在不同纬度地区的动物，其动物个体大小是不一样的，下表是生活在不同纬度地区企鹅的体长，据此，你能够得出的结论是 ( ) 种类 体长(ram) 分 布 金冠企鹅 700 南纬600(火地岛) 灰羽企鹅 500～600 南纬550(火地岛) 加拉帕戈斯企鹅 490 赤道00(加拉帕戈斯群岛) A．生物具有遗传性、变异性和适应性 B．生物具有适应性和应激性 C．生物既能适应环境，又能影响环境 D．生物具有遗传性、变异性和应激性 2．用酶解法去除植物细胞壁获得原生质体，然后在含14C标记的葡萄糖培养液中培养3小时后，用放射自显影技术观察，该植物细胞内含有14C最多的结构可能是 ( ) A．核糖体 B．高尔基体 C．内质网 D．细胞核 3．由于不同职务的花粉与柱头组织细胞之间相互拒绝、不能识别，花粉管生长受阻，不能到达子房，导致这一现出现最可能与柱头细胞的哪种物质有关，在现代生物进化理论上称作 ( ) A．硼:生殖隔离 B．磷脂:地理隔离 C．糖蛋白:生殖隔离 D．糖蛋白:自然选择 4．细胞质是细胞机构的重要组成部分，下列有关细胞质功能方面的叙述错误的是 ( ) A．细胞中细胞质是不断流动的，有利于物质运输 B．细胞质遗传后带有一定的性状分离比 C．动物细胞有氧呼吸的某些酶是由线粒体DNA控制合成的 D．为避免转基因植物花粉传播导致基因污染，将目的基因导入叶绿体中 5．某化合物含C、H、O、N和S等元素，还化合物一定不能 ( ) A．与抗原发生特异性结合 B．携带氨基酸到核糖体 C．降低化学反应的活化能 D．携带氨基酸进入细胞 6．右图表示生物体内的有关体细胞的一些生命现象， 下列说法错误的是 ( ) A．③④⑤过程表示一个完整的细胞周期 B．①过程表示细胞增殖，②表示细胞分化 C．从新陈代谢角度分析，图中⑤过程发生的原因是同化作用超过了异化作用 7．下列四图分别表示： ①有甲转向乙时，所观察都得细胞数目增多；②两个胚芽鞘将弯向同一方向；③蛙的个体发育；④胃蛋白酶的活性与PH的关系，其中图文相符的是 ( ) 8．有图表示几种相关物资之间的部分转化关系，下列叙述正确的是 ( ) A．在③④过程中发挥作用的是细腮内的同一种酶 B．经途径⑦可以使细胞内氨基酸的种类和致量增多 C．图中⑤过程的完成需经过脱氨基作用或转氨基作用 D．能完成⑥过程的生物，CO2可以作为其碳源，NH2 可作为其能源物质 9．为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下试验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3ml浆糊，再加入2ml新鲜的a—淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、25℃、100℃的水浴中约5 min，取出试管，各加入2 ml斐林试剂(边加边震荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是 ( ) A．只有①正确 B．只有②正确 C．①和②正确 D．①②③都正确 10．关于下图及其表述的含义的叙述，不正确的是 ( ) A．图a曲线表示玉米离体叶片光下利用14CO2进行光合作用是14C含量变化的情况 B．图b曲线表示酵母菌随氧气浓度增加产生CO2的浓度变化的情况 C．图c曲线表示生态因素对光合作用的影响情况 D．图d曲线表示小鼠由100C→300C环境耗氧气量变化情况 11．某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是 ( ) 实验组 5分钟的现象 再过5分钟 滴加清水5分钟 ① 0.3g·ml-1蔗糖溶液 x 无变化 质壁分离复原 ② 0.5g·ml-1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化 ③ 1 mol·l-1 KNO3溶液 质壁分离 质壁分离复原 z ④ 1 mol·l-1 醋酸溶液 无变化 无变化 无变化 A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水 B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死 C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅 D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 12．右画示在正常实验条件下培养某种细