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新媒体技术下高年级习作素材的搜集与选取【摘要】“习作素材”的搜集与选取,是小学作文教学的首要工作。随着现代社会高科技的发展,基于新媒体技术的视角,指导小学高年级学生进行习作素材的搜集与选取具有即时性、自主性、丰富性、新颖性等优势。从时间维度看,运用新媒体技术,有利于学生长线性素材库、短线性素材库和应急性素材库的建设;从写作创作过程看,新媒体技术让资料类素材、方法类素材和语言类素材,真正活起来,为学生作文打下坚实基础。【关键词】习作素材;搜集与选取;新媒体技术【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)11-0026-03【作者简介】杭咏雪,江苏省无锡市立人小学(江苏无锡,214161),高级教师,无锡市教学能手。一、新媒体技术下习作素材搜集的优势1.即时性,让习作素材搜集更及时。新媒体技术条件下,可以利用多种工具采集素材,素材的收集显得方便快捷,学生能够更加及时地捕捉住各种素材。手机能随时随地留下精彩的瞬间,录下精彩的介绍、自己的心情感受。iPad更是能记录下故事画面,直接微距拍摄文字段落,还能录音、摄像,即时记录下各种习作素材。运用微信,能够将图文同时上传,记录下最真实的体会与感受。学生使用率很高的QQ,可以即时转载作文素材,即时记录对事与人的感受,即时记录瞬间的心情。2.自主性,让习作素材搜集更自由。互联网为资料的查找提供了无限的空间。比如借助“百度”输入关键词,就有成百上千的资料立刻呈现,学生可以根据自己的习作需要,选择有用的资料,使得习作素材的搜集更加自主。同时,新媒体技术本身带有不可抗拒的魔力,学生都很喜欢,他们在玩的过程中收集习作素材,丝毫不会感到厌倦。3.丰富性,让习作素材搜集更多样。应用新媒体技术收集习作素材时,能保留原始素材的原汁原味,使搜集的习作素材更加丰富、多样。形式上可以是文本,可以是图片,可以是动画,可以是音频,还可以是图文音等的结合;内容上可以是亲眼所见拍摄下来的,可以是亲耳所闻录制下来的,可以是即时性的所思所想记录,也可以是报刊、电视电影或网络新闻等。4.新颖性,让习作素材搜集更生动。应用新媒体技术收集习作素材,可以多维度进行分类、无限扩展,只要事先做好基础的分类标签就行。同时新媒体技术也方便重新调整素材的类型与位置。特有的有哪些信誉好的足球投注网站引擎确保了素材整理的方便性,不再担心摘录笔记、小卡片、剪报等的杂乱与不方便查找。互联网上提供的资料更新飞快,使得搜集到的习作素材更加新颖,也就避免了写作文时写出陈年老调。二、新媒体技术下高年级习作素材的搜集与选取策略(一)从时间维度看1.长线性素材,记录下经典。这类素材往往都是经典,属于公共素材,如公认的优秀篇章、精彩的段落、优美的词句、哲理的名言等。这类素材由于时间跨度长,素材量很大,传统的摘录肯定是行不通的。但在新媒体技术下,搜集就显得很简单,可以通过网络与复制的形式记录下来,形成自己的习作素材库。根据内容,可以分成写人、记事、状物等类别。根据篇幅,可以分为优美词句、精彩段落、美文诗篇等。教师指导学生可以根据内容、篇幅等多种维度,将这些经典的习作素材分门别类地保存下来,这样作为习作的长线性素材,就克服了传统方法在空间、时间、环境上的限制。我们学校建有电子阅览服务器,服务器上存放了大量优秀的音视频作文素材,学生可以直接进入电子阅览室阅读欣赏,可以随时将自己喜爱的内容复制进自己建立的作文素材库。因为大多数学生有自己的QQ空间,所以我们尝试指导学生将这个空间建成他们的作文素材库,将平时在网络中有哪些信誉好的足球投注网站到的经典素材分门别类地存放,形成个人的长线素材库。学生既可以在有空的时候去个人素材库看看、记记,也可以在习作前到素材库进行有哪些信誉好的足球投注网站,查找习作需要的素材。长线性的作文素材库,使得学生习作素材有了稳定的保证。2.短线性素材,记录下过程。短线性素材往往是在较短的时间段里产生的,是与学生自身生活密切相关的。这类素材属于事件性原始积累,时间跨度较小,素材量不大,只要学生觉得有保留的需要,就可以应用新媒体进行记录归类。如:第一次春雷、夏天里最大的一场雷雨、冬天的第一场雪;第一次做饭、第一次单独骑行、第一次被别人表扬等,可以通过相机、iPad等及时准确地记录下事件的时间、地点、经过。苏教版四下习作5要求学生选择一两种植物观察研究,并把研究成果写下来。为了让学生能近距离地观察植物,我让他们亲自来种豆豆,将小豆豆每天的样子拍摄下来,并利用微信或QQ空间记录下当天观察结果及感受。几个月过去了,学生的豆豆结果并成熟,整个过程都被他们通过图文并茂的形式记录下来。丰富的积累,加上有效的指导,不久之后,一篇篇有关种豆豆的生动作文纷纷出炉了。3.应急性素材,记录下瞬间。应急性素材往往是瞬间发生的,可以是新闻引发的感想,可以是所见所闻引发的思考,可以是一时兴起得到的灵感,也
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