新型教学模式在高职思想政治教育中的创建策略.docVIP

新型教学模式在高职思想政治教育中的创建策略[摘 要] 思想政治教育在学生学习过程中是非常重要的科目，能够让学生形成正确的思想，培养其高尚的道德。高职教育院校基于自身的独特性要重视学生的思想教育，当前高职院校中传统的教育模式已经显露出很多弊端。社会对高职院校人才的需求越来越大，高职院校在教育过程中应当采用新型的教学模式改善当前教育模式的不足。本文在阐述了其含义和必要性的基础上，提出了相应的解决对策。[关键词] 新型教学模式；高职；思想政治教育；策略[中图分类号] G42 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 04-0074-02当前，高职院校在教育过程中非常注重学生实践能力的培养，学生在学校中学习多门专业的技能。高职院校在积极响应教育部门的号召进行新课程推广的同时，也要重视思想政治教育科目中新型教育模式的建立。因此，改善当前高职院校思想政治教育现状，从多个方面提出相应的建立策略是非常必要的。高职院校思想政治教育新型教学模式改变了传统教学模式，注重教学过程中的创新，目的在于培养学生的创新思想和创新能力。高职院校思想政治教育担负着重要的任务，服务于技能性的学生，促进其全面发展以满足将来社会的需要。社会主义建设过程中，需要正确的价值观和思想理念的引导，也需要各种人才在发展中发挥积极的作用。新型的思想政治教学模式能够以学生为主体，让学生主动地思考探索、解决问题，重视其动手实践能力的培养，带领学生在感受新型的教学方式和教学资源，让学生成为符合高职院校培养目标的人才。随着新课改的不断进行和科学技术在教育过程中的融合，很多高职院校在教学中建立微课平台，鼓励学生通过网上学习跨校修读学分，学生进行移动学习、远程学习、在线学习的现象越来越普遍。一 构建高职思想政治教育中新型教学模式的必要性1 促进高职院校与时俱进高职院校的教育目标是培养符合社会主义需要的技能型人才，因此，其思想上必须能够与时俱进，顺应时代和社会的发展潮流。当前网络信息化的发展，对高职思想政治教育带来了巨大的压力。高职院校只有不断地创新思想政治教育的教学模式，才能与先进的思想接轨，在教育过程中不会偏离发展方向，以社会主义的发展方向为最终的方向。新型的教学模式也有利于在教学过程中注重学生的个体发展，以学生为主体推进教学过程。高职院校的目标是培养社会需要的技能型人才，学生通过微课平台等新型的教学模式，汲取到丰富的教学资源，促使高职院校与时俱进，不断地更新教育理念和教育模式。2 从根本上提升学生的学习动力高职院校的学生在学习上并没有非常强的学习动力，其往往对学习的兴趣不高，学习表现较差，对学习缺乏兴趣，没有正确的学习态度。这一系列的表现都是由于其薄弱的思想意识，由于其没有从根本上意识到学习的重要性，没有正确的思想意识，也不注重自身学习能力和思想道德水平的提升。通过微课等新型的教育模式，学生可以通过移动设备进行学习，大大提升了学生的学习兴趣和学习动力，让其增加了课外自主学习的机会，在汲取优质教学资源时，增加与老师、同学的交流，也能博采众长为我所用。3 满足高职院校思想政治教育学科的需要高职院校思想政治教育学科的传统教学方式，已经难以满足当代学生和社会的需求，在其发展过程中逐步暴露出很多弊端。高职院校思想政治教育学科发展过程中，学科教师需要运用新型的教学方式，才能提升该学科的吸引力，才能完成该学科的教学目标，才能把知识落实到学生的实际生活中。高职院校在发展过程中，应该完善自身的学科体系，重视思想政治教育学科的发展。思想政治教育教材的内容偏向理论化，师生如果仅仅以教材为教学资源是完全不够的，丰富的教育资源可以为其提供多样化的素材，这样才能促进这门课程与时俱进。4 改变传统思想政治教育教学方法传统的思想政治教育教学方法比较单一，教师也不注重教学方式的改善，注重对理论知识的传授，不善于结合生动的案例，让学生对知识有深入的认识。教师在教学过程中不重视学生的感受，通常是知识的灌输，结果是学生不能灵活、自由地掌握知识。学生之间、师生之间缺乏互动，导致学生学习中缺乏主动性和积极性。教师在教学过程当中常常忽视高职院校学生的特点，在教学过程中没有结合实践活动。很多教师认为思想政治教育主要是对书本知识的理解，没有精心地选择教学方式，单一的教学设备和教学资源已经严重影响了现代学生的学习，不能满足其学习需求。因此，高职院校建立新型的教学模式是迫在眉睫的，只有摒弃传统教育中教学方式的不足，才能提升教学水平。5 增强高职院校的教学实力高职院校在发展过程中需要注重自身的实力，只有有了较强的教学实力才能吸引更多的学生，才能提升自己的教学水平。过去的高职院校注重学生知识水平，随着不断的发展，其开始重视学生的实践能力，这样学生才能与社会有效地接轨。但是学生注重专业技能提升的同时，也应该注重学生思想品德