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文学类文本阅读之体会散文中的语言艺术 　　【解题钥匙】 　　一、考点梳理 　　散文素有“美文”之称，其语言特点是优美凝练。所谓优美，是指语言清新明丽，生动活泼，具有音乐感。所谓凝练，是指语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。《考试大纲》要求考生能“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”，此考点旨在考查考生对文本语言的鉴赏评价能力。 　　所以，关于散文语言的考查通常包括两个方面：一是对“体会重要语句的丰富含意”的考查，即理解句子含意。这个考点着重在语言的思想层面，考查对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含意、深层含意或句外意义的分析概括。二是对“品味精彩的语言表达艺术”的考查，即鉴赏文章语言。这个考点重在考查对语言的表达技巧、修辞、写作手法及其效果的分析。 　　二、答题方法 　　1.体会重要语句的丰富含意。 　　所谓重要语句，一般指在文中起重要作用的关键性句子。通常指以下几种语句：（1）结构复杂，意思隐晦的句子。（2）使用一定修辞格、内涵较为丰富的句子。（3）统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。（4）表现文章脉络层次的句子，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。 　　常见的命题形式：（1）结合文章内容，阐释某句话的深刻含意。（2）某句话运用了什么修辞，有何表达效果。比如2015年天津卷第16小题“文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果”。（3）对某句话中某些词的理解。比如2015年北京卷第25小题“本文结尾写到：‘梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。’请紧扣‘书香’与‘诗心’，谈谈你对这句话的理解。” 　　要理解句子的含意.考生需要“六看”：一看句子中的关键词语，从关键词语人手解读整句话的意思。二看句子内部结构关系，将复杂的句子简单化，提炼出句子的主干，从而分析句子的意思。三看句子本身表达特点，用了何种修辞手法，起到什么作用。比如，比喻句的作用“形象生动地说明了……，突出了……特点”：排比句的作用“增强了文章的气势，表达了作者……情感”等。四看该句位置特点，是在文章的开头，还是末尾，是在段落的开头还是末尾，从而决定这句话的表达作用。在文章的开头，一般有开启下文的作用：在文章的中间，一般有承上启下的作用：在文章的结尾，一般有卒章显志的作用。五看相邻句子，联系上下文的相关意思，理解句子的含意。六看段、章中心，结合整篇文章的中心意思和本段落的意思.整体把握、理解句子的意思。 　　2.品味文章语言。 　　考生需要在了解散文语言风格类型的基础上，分析品味散文的语言特点。 　　散文常见的语言风格有八种：平实质朴，精致典雅，犀利辛辣，幽默风趣，含蓄蕴藉，凝练传神，清新明快，奔放豪迈。它们各有其特点。比如“平实质朴”的语言特点：娓娓道来，如话家常，平易近人，语言以口语化为特征，喜欢用一些俗语，使文章充满生活气息。如《胡同文化》“北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西”。比如“精致典雅”的语言特点：多用美好的字眼，善于采用多种修辞方法，善于采用雅致的词语。如《我的空中楼阁》“小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆.辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调”。“含蓄蕴藉”的语言特点：它不把要表达的思想和情感明白地说出来，而是委婉曲折地透露出来一些迹象。这类文章常在写景中来表情达意。比如《故都的秋》。“奔放豪迈”的语言特点：常用大量的排比句式来增强文章的气势.所写对象也常常是雄伟壮大的事物，表达的是激昂澎湃的情感。 　　考生也要注意同一篇文章中也可能有两种或两种以上的语言风格。比如《胡同文化》的大部分语言都表现出生活化口语化的特点，但是结尾部分有这样的语句：“西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气”，这样的语言又属于“典雅”一类。 　　分析散文语言，考生要注意“三看”：一看整体语言风格。二看个别地方是否换了语言风格，和整体风格有何区别。三看作者的表达意图。在回答问题时，考生要注意三个步骤：一要明确指出文章的语言特点。二要举出具体的例子，说明语言特点的依据。三要分析说明这种语言特点在文章中所起到的作用。 　　【针对训练】 　　阅读下面的文字，按要求回答问题。 　　读树 　　李国文 　　那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。 　　过去逛太庙