职业院校开设《地域文化》课的教育价值.docVIP

职业院校开设《地域文化》课的教育价值 【摘要】我国历史悠久，文化灿烂。而历史与文化的凝结，一定是依托地域为基础而存在的。近年来我国的职业院校数量迅速增加，分布在不同的地区与城市。地域的文化已经成为当代文化传承的主流，而教育与文化的结合，则是发扬我国传统文化的最好方式。通过文化与素质教育的相结合，可以领地域价值在日常的教学中，起到非常重要的作用。它可以激励学生进行积极努力的学习，同时还能树立起良好的职业院校的学习风气。通过对学校的精神文明建设，来大力推广职业院校人文素质教育的进程。 【关键词】职业院校 地域文化 教育价值 由于我国古代，交通与往来都很不方便，导致很多地区相对封闭。久而久之就使得文化传播在一定的程度上遇到了障碍，地域文化的形成就是在这种背景之下产生的。地域文化，有着很强的地区性，在一定范围之内，人们的语言、生活、文化等有着很大的区别。它们即包含着传统文化，同时也包括着人文传统，虽然如此但在地域文化中不乏我国的很多优秀美德。而当今的社会缺乏的就是意志、精神与道德，通过这种文化的教育，可以让学生形成良好的精神风貌与进取的精神，为他们今后走向社会打下坚实的基础。 一、对大学生的政治教育意义 作为一名职业院校的学生，思想政治的教育对他们来说非常重要。这些学生今后要在各个岗位上为祖国的建设做出他们的贡献，因此正确的政治立场是建设祖国的前提条件。因此学校要充分利用当地的文化，来对学生进行精神与思想方面的教育。这种教育模式主要分为以下两个方面：首先就是地域文化中，所蕴含的民族精神，利用这种精神来对学生的思想觉悟以及行为进行熏陶以及教育。通过传统的文化美德，以及历史中的事件作为学生学习的对象，对他们的思维与意识进行感染。比如广东的学生，可以利用当地的历史人物进行思想政治方面的教学，林则徐的故事就是一个很好的素材。学生通过对其事迹的了解，极大地激发了爱国主义热情，感受我国近代百年屈辱的历史，有助于激发学生的使命感与目标感。其次就是通过当代文化中所蕴含的精神，来实现对学生的激励。我国的很多地方，都不乏当代可歌可泣的故事，劳动人民出现过得地方，就有着数不尽的事迹。比如在黑龙江的学生，可以通过王进喜的故事，来提高自己的精神觉悟，与对人生目标的明确。加强对建设祖国的决心，以及服务共产主义的信念。 二、地域文化对品德教育的影响 道德是我国近些年来主要宣传和建设的领域，道德的建设与社会的风气及内心的信念有着很大的关系。因此职业院校在校生不仅要对文化知识进行学习，道德教育也不能放松。高尚的道德，可以让人积极向上获得成长，对人生的道路有着很大的帮助，而消极的道德观念，令人懒惰走入歧途。而地域的文化在对学生的影响中，起着很大的作用。有句俗话说的好，穷山恶水出刁民，这正是对地域文化的最好写照。一个人的生活环境，决定了这个人的思想行为以及意识。职业院校在校大学生，正是形成这些观念的重要时期，地域文化的影响对他们来说非常重要。积极的利用这些资源进行教育，会让他们形成良好的道德观念。比如孔子的故乡山东，他的事迹就可以被当做教学素材，来向学生进行道德教育，让学生明白并理解我国传统美德的意义与价值。并通过教学来引导他们，在思想与行为上形成一个良好的道德规范。并在今后的学习与生活中，努力去保持与积极维护，让优良的道德传统可以在学校中形成一种风气。而这种风气会被学生逐渐带入社会，从而提高整个社会的道德水平，达到国家倡导的高素质社会。 三、通过文化来感受生命的可贵 在我国的当今社会，部分职业院校学生会出现许多问题，比如校园暴力，学生自杀等一系列的事件。而这些事件的发生，为欣欣向荣的校园蒙上了一层灰色的阴影。由此可见，生命教育在职业院校教育中的缺失，导致学生对于生命的了解与尊重都不到位。如何让学生感受到生命的美好与重要，首先就是要让他们感受生命。在地域文化中，包含着很多这样的素材与资源。这些资源比起滞后的大学教材，往往具有很强的教育性同时还非常生动。因此在教学中，既可以作为教学的内容，也可以通过对素材的感受让学生来自我感悟。比如，可以组织医学类的学生与本校的学生进行交流，让他们了解到生命的可贵与不易，同时还可以带领学生参观相应的展览加强教育。总之，让地域文化与生命教育相结合，定然会使得学生的影响与任职达到一个新的高度，而学习也会更加的具有人文特征。 四、提高学生的整体素质 地域文化，具有一定的地域特点，在不同的地域有着明显的区别。作为进行高等教育的学校，分布在我国不同的地区与城市，它们所处的环境对于当地的教学具有天然的亲和力。在这种文化中开展的教学，也必定是符合当地的文化传统。因此在对学生进行教育与培养的过程中，这些文化会自然而然的被学生所接触。而这些与他们家乡迥异的事物、文化以及历史，会极大地激发出学生的探索与学习欲望。当地的历史故事与典故，蕴含着我国传统美德的价值取