人教版八年级上册第三单元第15课《说“屏”》教学设计.docVIP

15*说“屏” 出示目标 1.理解课文内容，了解屏的相关知识。 2.揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 预习导学 新课导入 屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。 作者链接 陈从周：(1918—2000)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。 字词积累 朗读课文，圈画文中生字词。 帷幕(wéi) 伧(cāng)俗 休憩(qì) 韶(sháo)光 合作探究 整体感知 1.欣赏各类屏风图片，说说你对屏风的印象。 【交流点拨】 屏风是中国古代居室内重要的家具、装饰品，其形制、图案及文字均包含有大量的文化信息，既能表现文人雅士的高雅情趣，也包含了人们祈福迎祥的深刻内涵。各式各样的屏风，还凝聚着手工艺人富于创意的智慧和巧夺天工的技术。 2.读课文，思考： （1）用文中的原话给屏下一个定义。 【交流点拨】 屏者,障也,可以缓冲一下视线。 （2）文中介绍了关于“屏”的哪些知识? 【交流点拨】 屏风的作用:遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。 屏风的分类:按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 屏风的设置:屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。 （3）作者对“屏”的感情是怎样的呢? 【交流点拨】 流露出作者对屏风的赞赏之情。 文本探究 文章引用了许多古诗词，请找出来并理解其诗意。 【交流点拨】 1.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。” 出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。 作者开篇的引用给我们营造俊逸清雅的艺术氛围，流露出自己对屏的喜爱和向往之情。 2.“锦屏人忒看得这韶光贱” 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 3.“抱膝看屏山” 出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 小结：多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。 拓展延伸 古诗词中，有许多诗句说到屏，你能找出来吗？ 1.南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 2.李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。” 3.柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” 4.李贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。” 5.《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”