2015高中物理 4.2实验：探究加速度与力、质量的关系学案 新人教版必修1.docVIP

高一物理4.2实验：探究加速度与力、质量的关系学案 【学习目标】 1、理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。2、掌握一种科学的研究方法——控制变量法。 3、通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。 【重点难点】 重点：牛顿第二定律的实验过程。 难点：探究实验设计方案的确定。 【学习过程】 温故知新： 1、一切物体总保持 状态或 状态，除非________________，这就是牛顿第一定律．牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是_________的原因，而是______________的原因．2、物体的这种保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做 ，惯性与物体的 有关． 一、猜想： 一辆小轿车起步时，在十几秒内速度能达到100Km/h，一辆竞赛用的赛车，质量与一般的小汽车相仿，只要四五秒钟的时间，就可以由静止加速到100Km/h，赛车与普通的小汽车有什么不同吗？ 而一列火车要达到100Km/h，大约需要几十分钟，为什么两者的加速度会相差这么大呢？? 由上述两个问题，你能回答物体的加速度与什么因素有关吗？ 二、方法： 实验的探究思路确定为两个方面： 一是保证 不变，探究 的关系； 二是保证 不变，探究 的关系。 这种方法称为 如何测量质量、力和加速度 质量m --- 恒力F --- 加速度a --- 三、方案： 方案一：利用 来探究加速度与力、质量的关系 方案二：：利用 来探究加速度与力、质量的关系 四、结论： 实验结论： 。 【学习小结】 本节课的研究方法： 加速度和力、质量的关系： 【课后思考】 1、不直接测小车加速度能否找到几个物理量之间的关系？ 2、实验在操作时应注意砝码质量要远小于小车质量，为什么要这样做？