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谈如何备好《机械制图》课 口闰俊杰 摘要指出饥械制图》课是一门培养学生抽象思维能力和空问想象力的课程，针对《机械制图》课的特 点。从多方面阐述了教师在备课时应注意的几个关键环节。 关键词机械制图备课教学水平 ． 《)叽械制图》课是--f]实践性非常强的重要技术基础课清楚每节内容在整个教学体系中的地位与作用，只有这样才 程，其主要内容必须通过绘图和读图实践相结合才能掌握。 能准确把握教学重点与难点。为此，对章节的重点应从知识 要使学生掌握绘图和读图的能力，除了掌握多种灵活的教学 点、思维训练和绘画能力训练等方面来考虑。要突破难点， 方法外，最主要的是要备好《乩喊制图》课。 需要教师创设一个合理的过程，让学生在解决问题的过程中 1．认识是基础 去探索，在发展思维能力的过程中使难点得以解决。 教师应认识到备课的重要性，备好课是讲好课的基础。 3．利用一切可利用的条件备课 备课如排戏，讲课是演戏。，演戏易而时短，排戏难而时长。 在备课过程中，充分利用教材配套的挂图和实验室的模 备课应包括登台讲课所做的一切准备工作。备课作为组织教 型，以及留意教室当中一切可利用的实物；利用学院的多媒 学工作的前提，是检验提高教师水平的重要环节。备课的充 体教学设备；多听他人讲课，注意学习他人在讲课过程中对 难点、疑点等内容的处理方式；注意他人的教法和风度，如 分与否．会直接影响教学效果。由于妁6rL械制图》作为--f] 培养学生抽象思维能力和空间想象力的课程．，所以教师在备 开场、结尾、板书、语气、手势等的应用。备“常用件与标 课时必须做到不厌其烦地准备实物、图例，反复比较，反复 准件”这节内容时。把教室的螺栓以及暖气管道接头等直观 模拟，带着强烈的讲好课的愿望去备课，引导学生由浅入 的实物作为实例，就会使学生很容易接受。此外，利用学生 深、由简到繁学习，不断提高学生思维能力与空间想象力。 身边的实例更能激发学生的学习兴趣，让他们马上就有一种 只有备好课、写好教案上课，才能胸有成竹、得心应手。教 学有所用的感觉。 学方法与手段的运用才会灵活自如。 4．从学生的角度出发备课 2．吃透教材是关键 ’ 在备课过程中，对本课选择什么样的教学手段，需要提 吃透教材内容是备课阶段的中心内容。所谓“透”就是 出什么样的问题，什么时候提出问题，怎么样处理难点与重 对整个教材内容做到深刻理解，熟练掌握。对每一个问题， 点，引导学生观察什么、注意什么，明确什么时候演示，如 每一个细节，都应该反复钻研，绝不能马虎从事。教材的难 何由表及里、由易到难、由浅人深，如何演示，都必须经过 易与连贯应做到心中有数，对教材的掌握应做到与学生的实 周密的考虑，把握时间。要时刻以“假如我是一名听课生” 际情况相结合，合理把握难易程度，以便制定切实可行的课 为出发点。思考并设计怎样讲才能集中学生的注意力、启迪 时计划。如在零件图的备课当中，我们不仅应该掌握零件图 学生的思维，采用什么教法才能诱发学生的学习兴趣，怎样 的绘制方法，而且必须知道零件的加工工艺和用途。只有了 解决难点，如何抓住重点等等。有了对学生充分的了解和对 解了具体零件的加工过程，绘图才能符合实际运用的要求。 教学过程的充分准备与设计，才会使自己在讲课中得心应 (1)明确教学目标和要求。为实现高职《机械制图》教 手，抓住教学灵魂，突出教学重点、难点，使课堂教学受学 学大纲中规定的机械制图的教学目的与要求，教师必须在章 生欢迎，从而基本能够达到课程的教学目的。 节与课时教学中承上启下、环环相扣，要在教学中突出培养 (1)要了解学生的知识储备情况。知识储备情况即学生 学生的