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神州教育 让爱与教育同行 高君 内蒙古鄂尔多斯市东胜区第一小学 017000 摘要：爱是贯彻教育教学的主线。备课时，能从孩子的角 有目的、有步骤的完成教学任务。在这样一步一步精心的培养 度出发，授课过程中，时刻兼顾孩子的感受，和孩子交流时，能 下，学生们自理、自学的能力逐步提高。 关注孩子的快乐与忧伤，反思课堂，琢磨学生的得失，对差生， 四、爱贯穿到反思中 永不言弃。 常言说的好：闲谈莫论人非，静坐常思己过。我爱反思自 关键词：爱 同行课堂 交流 反思 关注 己，反思往往让自己有意想不到的收获。每上一节课后，每个 班的上课情况怎么样，自己的感觉怎么样，学生反应配合的如 作为一名小学英语教师，我始终牢记“让爱与教育同行” 何，知识点的落实情况等等，在学生放学后，我都要进行20分 才是最好的教育。因此，在教育实践中，常常用爱来要求自己。 钟的静坐反思。今天的反思，用在明天的教学中，会让我们师 师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺 生共同分享一节更精彩的课。繁忙的工作之余，反思的结果最 术的重要源泉。有人说，爱是相互的，只有你肯付出爱去爱别 让我感到充实，也让我进步的更快。 人，别人才会来爱你。多少年来，就是因为自己创造了这份爱， 五、爱流入到学习教材中 才得到了学生的爱，家长的爱，社会的爱。 爱能使人幸福、安康，爱能使大自然绚丽风光，有爱的地 一、爱渗透到备课中 方，就会后创造，有创造就会有奇迹。一本好书不读是自己的 一节精彩的课，一节学生喜欢的课，一节教师倍感轻松的 错，读了不受益是书的错。每当我拿着我要交的教材，我就仔 课，一定要倾注老师的心血与汗水，这份爱是必备的。多少年 细认真阅读，急着要读出编者要让我们老师来做什么事，教材 来，每讲一节课，我都要做精心的准备，如用什么样新颖的教 的特点是什么样的,它和我们生活的联系是什么样的，我怎么 具能吸引学生，穿插什么样的游戏才能调动学生们的玩性，什 才能把这些知识顺利、轻松、多方位、多角度的让我的学生去 么样的歌曲学生喜欢唱，什么样的人物是小学生们崇拜的偶 接纳。读通了，意会了，就大胆去整合，我把课本内容打乱，前 像。这些疑问我都要在备课中一一调查核实。有了这样的准 后调换，“捣鼓”，方法用尽。总之，我只喜欢用教材去教，不喜 备，孩子们在上课时就特别轻松愉快，我自己也上的得心应 欢教教材。所以我教出来的学生在英语方面视野拓展得很宽。 手，上课也不累，后来我明白，如果老师自己讲课时感觉40分 六、爱的阳光要洒在“差生”身上 钟在不知不觉中溜走，那么学生也一定不会觉得累，他们一定 自古云：有坐轿的，就有抬轿的。人的能力是有差异的。正 会学的轻松、愉快。例如,我在教孩子们音标时，五六年级的学 如我们五个指头伸出来绝对不一般齐一样。学生中，那些成绩 生对音标的学习其实并不感兴趣，单个教学当时会了，课下一 优异的，往往能得到老师更多的表扬与鼓励。而那些成绩差 会儿就忘，于是我把音标全部编成Chant和song让学生来边 的，得到的关心与鼓励，往往是“残羹冷炙”，所以，越来越差。 玩边记：dr|[dr]，tr|[tr],ph组合就发[f];ds[dz],ts[ts]，sh组合就发 然而，我对差生却充满了无限的关爱。记得我刚一接我所带的 [乙 ]；th[兹]，th | | ，ch,tch就发[t乙 ]。ng [浊],ck [k],记住音标就 这个班的学生时，有一个小男孩叫，是全校挂了名的不会听 good! 一节课学生在有节奏的拍打的游戏中全部记住，且能 课、不守纪律的孩子。所以我一进教室，就首先问孩子们，咱们 拼单词。由此我得出这样的结论：把对学生的负责融于备课 班谁最调皮，大家异口同声说：“韩浩成！”我接着问，有多调 中，教学中，其结果就会乐在课堂中，乐在收获中。 皮？全班学生七嘴八舌