第15课《红红火火中国年》第2课时越过越好中国年教案设计 2025道德与法治二年级上册.docx

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第15课《红红火火中国年》第2课时越过越好中国年

教材分析

本课聚焦“越过越好中国年”，呈现春节形式随时代发展的新变化（如视频连线过年、小区组织活动），及中国年在国际上的影响力（海外华人庆祝、外国灯光秀等）。教材旨在引导学生感受春节文化传承与发展，体会中国年“越过越红火”的时代内涵，增强文化自信与民族自豪感。

学情分析

二年级学生对春节有丰富生活体验，熟悉传统年俗，但对春节新变化（如线上拜年）、国际影响力认知较浅。其好奇心强、爱交流，可借生活实例、趣味互动，引导发现“中国年新风貌”，理解文化传承与发展，激发民族自豪感。

核心素养分析

（一）政治认同

感受中国年在时代发展中传承

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