英语专业“语言学导论”课程教学改革初探.pdfVIP

母@{l；窨。 英 语 专 业 “语 言 学 导 论 ’’课 程 教 学 改 革 初 探 串 刘丽萍 (天津师范大学津沽学院 外语系，天津 300387) 摘 要 ：通过采用 问卷调查 的形式对两所独立学 院英语专业学生学 习语 言学课程 的态度和心理进 行调查统计 ，并根据所得数据对该课程教学方法进行有益尝试 改革 ，提 出符合现 阶段独 立学 院学生学 习该 门课程 的可行性教改方法，为独立学院教学方法改革提供一些借鉴 。 关键词 ：独立学 院；语 言学导论 ；教法改革 【中 图分类 号 】H319．3 【文献标 识码 】A 【文章编号 】1006-2831(2014)11．0035．3doi：10．3969／j．issn．1006．2831．2014，04．009 1．引言 便理解也不知道 能做些什 么，造成 了学生在课堂 上无法长 时间集 中精力 听课 ，从而形成 了对该 门 “语 言学导论 ”是 为高等 院校英语专业高年 课程 的畏 惧感 和排 斥感 ；其 次 ， 由于该课 程 为单 级学生开设 的专业必修课 ，本课程 旨在使学生系 统地掌握语 言学 中相关 的基本概念和理论并能运 学期开设课程 ，为 了完成教学任务 ，教 师在教学 过 程 中普 遍 采 用 讲 授 法 ，成 为 了整 个 课 堂 的主 用所学原理分析解 决语 言现象 ，为提高语 言理论 宰 ，缺少与学生 的互动和让学生反思 的时间；最 水平 ，进一步学 习和深入研 究其他语 言课程奠定 后 ，作为独立 院校英语专业 的学生 ，他们 的务实 必要 的语言理论基础 。然而 ，在独立学院的实践 倾 向越 来越 明显，希 望通 过该课 程 的学 习帮助 他 教学 中，我们发现该课程在实 际教学过程 中还存 们顺 利 完成 毕业论 文 或者 通 过研 究生入 学考试 ， 在着一定 的困难，从而影响 了教学效果 。对此， 我们针对独立学院英语专业学生的特 点进行 了教 这 就造 成 学生 们 只是 一 味地 记 忆语 言学 中的术 学方法上 的改革尝试 ，以改善该 门课程 的教学效 语 、原理 ，而无法做到运用所学知识去解释生活 果 。 中真实 的语 言现象 。 2．2文献综述 针 对 “语 言学导论 ”课 程 教学方 法 ，我 国 自 2．研 究背景 1987年起就 有学者对 这一 问题展 开 了研 究 。胡 2．1 “语言学导论 ”课程教学现状 壮麟 (1987)和 刘润清 (1987)认 为在英语 系 在独 立 学 院 中， “语言学 导论 ”通 常作 为专 开设该 门课程是有必要 的，但 同时他们也指 出了 业必修 课为英语 专业学生在三 年级下 半学期开 语 言学课 程 存在 的 问题 ，如学生 们是 迫于 教 学 安 设 ， 旨在使学 生掌握语 言学 中如音系 学 、句法