大学生科研技能训练课程探索与实践.pdfVIP

VbLll 土木建筑教育改革理论与实践 (2009年第ll卷) ^札2∞9 Reformefoy叠AKhlCcctmreEd眦疵bn ·301· Theory＆P眦ticefor 大学生科研技能训练课程探索与实践 郭薇薇 夏 禾 张 楠 (北京交通大学土建学院，北京100044) 摘 要 大学生科研技能训练是本科人才培养方案的重要课程，是实施创新性教育的重要手段。本文 探讨并建立了由理论环节和实践教学组成的课程教学体系，介绍了通过具体的科研训练，培养学生专业素 养、文献检索、科技论文写作、学术交流等多种能力的过程。 关键词 科技技能训练；大学生；课程；探索；实践 中图分类号C41 文献标识码 A 文章编号2009-02-074 对培养高素质、创新性人才的教学模式和理念 检索文献的基本知识和基本技能，具有分析、加工、 的探索是国内外高校孜孜不倦的永恒主题。成功的 评述、利用文献的能力，从而培养学生的自学能力和 素质教育强调课堂教学与课外实践相结合，专业素 创造能力。1999年更明确提出我国教育改革的中 质教育与非专业素质教育相结合，强调对学生动手 心任务就是实施素养教育，即：除了要向学生传授科 能力的培养，以激发学生的创新思维和创造能力。 学文化知识外，还要“培养学生的科学精神和创新思 近年来，为了适应创新性教学的需要，加强对学生综 维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取知 合能力的培养和锻炼，在国内许多重点院校中开设 识的能力，分析和解决问题的能力。”反映出国家教 了大学生科研技能训练课程，其目的是引导学生进 委对培养学生信息意识和信息能力的重视程度。 入专业领域科学前沿，培养科研素质，启发创新意 图书馆作为开展信息素养教育的主阵地，虽有 识，提高动手能力。本文探讨并建立了大学生科研 着文献信息资源、信息学术环境、信息素养人才、信 技能训练课程教学体系，介绍了通过具体的科研训 息技术四方面的明显的优势，但同时也存在着致命 练，培养学生专业素养、文献检索、科技论文写作、学 的弱点：图书馆作为非教学单位游离于学校的课程 术交流等多种能力的过程。 建设之外，教学安排处于被动状态；教学精力投入不 足，任课教师多为兼职；教学水平有限，教学是一门 1课程概述 艺术，图书馆员与专业教师相比，无论是在理论水 平，还是教学方法、手段、模式、措施上都有较大差 北京交通大学大学生科研技能训练课程的前身 距；与专业课学习严重脱节，使信息素养教育成为孤 是由图书馆开设的文献检索课。1992年，国家教委立的课程学习。 颁发了《文献检索课教学基本要求》，提出了该课程 因此，基于将信息素养教育与专业相结合这个 的教学目标，即：增强学生的情报意识，使学生具有 出发点，并更好地符合大学生科研技能训练课程的 作者简介：郭薇薇，北京文通大学讲师。1997年获得北方交通大学铁道工程专业学士学位，2000年获得兰州铁道学院桥梁与隧道工程专 业硕士学位，2004年获得北京交通大学桥梁与隧道工程专业博士学位。2005～2006年在香港理工大学从事风一车一桥动力相互作用研究· 2009年在比利时鲁汶大学从事列车与桥梁动力相互作用及列车运行安全研究。主要从事铁路列车与桥梁的动力相互作用、桥梁结构分析计 年获北京市科学技术奖。 ·302· 土木建筑教育改革理论与实践 开课宗旨，我校从2004年开始，将该课程转为由各计6学时；(3)科技论文的写作技巧、投稿注意事项 学院分别开设，授课对象为我校大学三年级