论农林院校大学生科技创新——以某农林院校SRF为例.pdfVIP

2009年第7期 黑龙江高教研究 No．72009 Researcheson Education serial．No．183 总第183期 Heilongjiang Higher 论农林院校大学生科技创新 ——以某农林院校SRF为例 李长春a，杨秀芹b (华中农业大学a．动物科技学院；b．高教所，湖北武汉430070) 摘要：科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发 展最快、潜力最大的一项学生活动。文章分析了培养大学生科技创新能力的必要性和现状，并结合指导“大学生科技创新基 二 Research 金”(Student Found，SRF)项目所取得的科研成果以及体验，就如何培养大学生科技创新能力提出了具体措施。 关键词：大学生；科技创新；现状；措施 · 中图分类号：G645 一 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2009)07—0131一03 大学生科技创新活动是大学科技创新活动和创 觉参与，不作硬性的强制规定，大学生可以根据自己 新体系的有机组成部分，并且是具有活力的重要组 的兴趣与指导教师取得合作。再者，目前的大学生 成部分。同时，深入开展大学生科技创新活动也是 科技创新活动不再局限于校园，已经延伸到广阔的 创新人才培养模式，培养高素质创新人才不可或缺 社会，活动的空间越来越大，范围越来越广。特别是 的重要平台，实践证明，大学生科技创新活动具有巨 随着创新教育、素质教育的蓬勃开展，大学生科技创 大的潜在价值，以全国大学生“挑战杯”为例，从 新活动将逐渐纳入到新的教育教学体系中，形成课 1989年首届到现在经过十余年的发展，“挑战杯”竞 内外紧密结合的整体推行体系，使大学生科技创新 赛吸引了一届届大学生踊跃参与，超过200万名大 活动的范围和广度在不断扩大。不管是参加指导教 学生直接或间接地参加了竞赛。笔者所在的湖北地 师的科研课题，还是自己独立完成一项科研任务，都 区参赛高校也在逐届增加，活动参赛作品数量与质 会锻炼大学生独立思考的能力和创新能力，激发他 量稳步提高，取得了良好的社会效益、经济效益和人 们追求科学、追求真知的创新意识。 才效益，已经成为湖北高校展示科研、教学能力和学 2．提高大学生的创新能力 。“ 生科研水平的重要窗口以及社会选拔创新人才和科 通过科技创新活动，可以使大学生自由地进入 技成果的重要平台。 各种学术领域，他们依据自己的专业基础，有目的地 选择参加一些结合本专业、本学科和自己感兴趣的 一、大学生科技创新的教育教学意义 科技创新活动，促进5．-J新知识的追求和探索。笔者 大学生科技创新活动是指为培养大学生的科技 作为指导教师连续指导的大学生中，通过学生的亲 意识、科研精神，提高大学生创新能力与实践能力而 自动手和实践，发现问题、分析问题、解决问题的能 开展的一种科技学术活动。这种科技学术活动是大 力会得到很大提高，科技创新能力也不断增强，创新 学科技创新活动的重要组成部分，也是高等教育领 成果层出不穷。学生的作品《猪胎儿组织中MEST 基因的印记验证》，2007年3月先后获得学校