我国高校人才培养模式的创新.pdfVIP

2015 年 5 月 ， 中 国 管 理 信 息 化 May 2015 第 18 卷第 9 期 Ｃhina Management Informationization Vol ， ．18 No．9 我国高校人才培养模式的创新 李春晓 （河南艺术职业学院 ，郑州 450000 ） 当前 我国高校人才培养模式存在很多问题 比如传统的教育理念在一定程度上会束缚学生独立思考能力以及创新 ［摘 要］ ， ， 能力 ，并且现行教学存在学科设置不合理 、专业特色不鲜明 ，以及课程体系设置不完善 ，甚至教学内容比较陈旧等一系列问 题 对此 高校人才培养模式的创新越来越要求适应时代发展的变化 因而树立创新教育理念 加强各大高校专业设置建设 。 ， ， 、 ， 以及改革课堂的教学模式和考试模式 ， 日渐引起人们的广泛关注。 ［关键词］高校 ；人才培养模式 ；创新 doi: 10. 3969/j. issn. 1673 - 0194. 2015. 09. 131 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） G64 A 1673-0194 2015 09-0242-01 随着世界经济水平的不断提高与发展 ， 以及全球化的不断 以及适应人才需求 。现如今 ，我国各大高校的专业设置 不合理 ，导 深入 ，世界上各大国家与地区对人才的需求越来越大 ，而高校是 致市 场上人才 就业率低 ，以及专业 不对 口的现象 高频 发生 。 要实 培养适应社会需要的人才的主要基地 。 现如今 ，我国的高校人才 现高校人才培养模式的创新 ， 就要 进 一 步拓宽各大专业 的 口径， 培养模式比较陈旧 ，不能满足社会的日益高速发展 ，所以亟需改 对现行专业进行调整 与改造 ，要 增强专业 对社会发展与 市 场需求 革高校人才培养模式 。 而实现高校人才培养模式的创新 ，需要国 的适应性 。 家与社会以及社会各阶层的共同努力 。 3.２ 认真制订专业 教学计 划 1 人才培养模式的内涵 长期 以来 ，我国高校教学比较注重 专业 需要 ，以及偏 重知识 随着人才培养模式概念的提出 ， 它的内涵概念也逐渐引发 传 授 ，而忽略学生的能力培养 。因此 ，要实现高校人才培养模式的 社会各界人士的日益关注 。 １９９８ 年 ，我国教育部在关于深化教学 创新 ，就要 拓宽基 础 ，淡 化学科专业 意识 ，加强对人才的素质教育 改革 ，培养适应 ２１ 世纪需要的高质量人才的意见中 ，提出了这 和创新能力的培养 ，综 合 考虑调整 学生的知识结构 、能力结构以 一概念的内涵 。 即人才培养模式是学校为学生构建的一种知识 、 及素质结构 。 能力