声乐教学的创新.pdfVIP

^} 茂的特点作为美术课常教学的引入，不仅调动了学 见解的能力，能使学生了解自己作品的闪光点和改进点。通过欣 ’IZA 生多种感官参与到课’茕活动中，还使课堂显得生气 赏、评价、学生会进一步得到收获，学他人之长，来激发新的思 。。 异常，氛围浓厚。更蘑要的是开阔了学生的视野， 维、挖掘潜能再进行创新，来补已之不足，达到尽善尽美。 为他们搭建了认知美和创造荚的平台。 多媒体辅助教学引入课堂的目的是为了丰富我们的教学手 二、用在课堂情境创设上，以境启思 段，解决课掌教学重难点，提高课堂教学效率。所以在具体的 多媒体教学为学爿者提供了视、听、展示、交流的环境。 教学中，我们要合理运用多媒体教学，而小能装模作样，故弄 作为一名美术教师在教学活动中要注莺学生的伞面发展、注重学 玄虚，华而不实。要把教师的设计意图、理念，用多媒体演示 生的视觉审美，注霞学生学习过程巾对美术活动的多角度的体验 出来，而不是让学生只是纯粹地观赏媒体演示，也就足说多媒体 和尝试，也就是注重学生主体性的发挥。为此，教师恰当运用多 的运用要与老师的施教活动与学牛的学爿活动成为一个整体。让 媒体来设置有意味的情境，进行引导，可实现“以境激趣，以境 我们用现有的教学条件和设备实施全新的“审美型”美术课堂教 育情，以境启思”的效果。例如：在服装设计中，学生可以利用 学，随着时代前进的脉搏，把美术课堂教学改革进行下去。 ：七 蜘 摘要：创新是每个声乐老师一直追求的，培 一、构建先进的声乐艺术教学理念 ．尸 竖 养有创新能力的学生是时代发展的必然选择。在 1．要}r破f‘统的“二三种唱法”的思想禁铜。在教学中要结合 一 现在这个全民共享音乐的大好背景下，怎样进行 学生实际，努力探索科学的训练方法，凶材施教，中西结合。教 乐 音乐教育的创新，是所有人共同关注的问题，更 师的任务就在于帮助学牛修饰A己的声音，培养学生的演唱能力 一 是仁者见仁，智者见智的问题，特别是教学中教 和素质，使学生的演唱自如、流畅、美丽、动听，千万不能去造 中 学形式、教学方法等方面要融入新的理念，加入 “卢音”。 奄 新的形态，渗入新的思路。 2．要借鉴“西洋唱法”的先进经验。“西洋唱法”历史悠 盈 关键词：创新声乐教学；训练方法 久，除语言和音乐风格与我们有fxI别外，在嗓音训练方法和声音 -to 左矗 ’ 美学方面也有值得我们借鉴的地方。 霉 声乐教学的原则是坚持实施美育的原则，培 二、因材施教与教学方式 生 养学牛的审美情趣，树立正确的审美观；坚持素 1．要求老师对学生必须有全面的了解。教师要充分掌握学生 质教育的原则包括学生的政治素质、思想素质、 的生理结构、特点、习惯、语言、歌唱条件、发声缺陷等，然后 溶 文化素质和心理素质；坚持循序渐进、有系统有 制定出系统的训练方案，对其有针对性地指导，不能对学生一刀 塞 计划地进行的原则；坚持因材施教的原则，要发 切。要善丁挖掘每个学生的长处，找准切入点，鼓励学生使之达 g 展个性避免雷同；坚持采用启发式教学，理论联 到老师的要求。 一 教学的创新 系实际的原则：坚持现实主义创作思想的原则。 2．在上课时不要批评学牛，更不要在众人面前批评学生。在 在教学巾我们要遵循以上摹本的教学原则， 上课前，要调整好学生的唱歌状态，使学生以最好的心理状态进 但是也不能缺乏创新。创新足时代的特征，是发 入歌唱，这样他们更能体会出作品的情感和内涵。 展的动力。创新要求我们教师在教学上不断追求构建先进的教学 3．要使学生学会自主学习。提倡以学生为中心，让学生根据 理念，要采取因材施教，采用创新的教学方法，在教学中运用创新 自己的特点积极主动地学习。兴趣是最好的老师，这样更能调动 思维。在仓民共爱哥乐的大背景下，我们有更多更好的机会去创新 学生的积极性，主动性，能更好更快地使学生进入