初中历史教材不要因为“减轻负担”而片面删减重要内容.docVIP

初中历史教材不要因为“减轻负担”而片面删减重要内容 　　作者简介：聂承欢（1965.8-），男，广西梧州人，1987年毕业于广西师范大学历史系，中学一级教师。从事历史教学26年。2001年，获国家知识产权局授权实用新型专利一项。 　　【摘要】现用人教版初中历史教材，为减轻学生负担，删减了很多重要的历史知识内容，以致顾此失彼、得不偿失。 　　当然，减轻学生负担是必要的，但要一分为二。不要因为“减轻学生负担”就片面删减重要的教学内容，更不能因为“减轻学生负担”而搞一刀切。这不但不利于学生的思想教育，而且对大部分学生来说也不公平。 　　【关键词】教材； 片面； 删减； 重要； 内容Junior middle school history textbooks don’t cry because it is important content “alleviate burdens” and one-sided cuts 　　Nie Chenghuan 　　【Abstract】Now includes junior middle school history teaching material of choose and employ persons， to ease the burden on students， cut a lot of important content in the knowledge of history， so as to attend， do more harm than good. 　　Of course， it is necessary to ease the burden on students， but to split in two. Don’t cry because it is “to ease the burden on students” one-sided cuts important teaching contents， more can’t because of the “to ease the burden on students” one size fits all. This not only unfavorable to students’ ideological education， and also unfair for most of the students. 　　【Key words】The teaching material； The one-sided； Cut； Important； Content 　　我是从上世纪六、七十年代过来的人，可以说是伴随着历史教材成长的。从上世纪七、八十年代的学生，到后来担任中学历史教学的教师，一路过来，见证了历史教材内容的变化起伏。 　　我校现在使用的历史教材，是2002年审查通过的人教版初中历史教材，2006年进行了修订。教材体现了以学生为本的新教学理念，重点突出：一、减轻学生负担，降低难度；二、增强趣味性、生动性和启发性；三、转变传统教学方式，以培养学生的创新意识和实践能力。 　　新版初中历史教材从2002年到现在，已经使用了11个年头。教材编写人员在编写教材过程中，尽可能删减教材内容，以突出减轻学生负担，使教材内容少而精。这样，很多重要的历史知识都被删减掉了，以致顾此失彼、得不偿失。这主要表现在： 　　1 很多人民英雄及其事迹被删减掉，而这些内容恰恰是对学生进行爱国主义教育的最佳材料 　　人民英雄及其事迹，是历史课进行爱国主义教育最好的、最生动的材料。近代中国，受尽列强的侵略、欺凌，没有足够的历史材料、人物故事，怎样进行爱国主义教育，何谈情感态度与价值观。如鸦片战争历史的抗英人物中，只讲到“林则徐积极防御”英军侵略（一句话）和关天培在虎门抗击英军，而很多反抗英军侵略者的内容，如三元里人民的抗英斗争、宁波黑水党抗英、葛云飞在定海抗英、陈化成在吴淞口抗英、镇江守军同英军殊死博斗等都删减去了。还有辛亥革命前，革命党人及其发动的武装起义和感人的故事，如邹容、陈天华的事迹，绍兴起义中的女革命党人秋瑾，黄花岗七十二烈士中的喻培伦、林觉民等等[1]，都是很好的爱国主义教育内容。抗日战争中，杨靖宇、赵尚志、赵一曼的事迹，冷云等八女投江的故事，左权为掩护群众撤退而牺牲的故事，以及解放战争中，刘胡兰、董存瑞的英勇事迹[2]，都是很好的爱国主义教育和生动的德育教材。同样也被删减掉了。 　　每年10月1日，国庆节的这一天（今年也不例外），党和国家领导人以及首都各界代表，来到天安门广场，向人民英雄纪念碑敬献花篮，缅怀为国为民牺牲的人民英雄，表达对人民英雄的无限崇敬。党和国家领导人用他们的行动来教育、告诉全国人民，我们永远不