2015秋江苏译林版四上《Project 1 A profile》word教案.docVIP

Project1 A profile 教学内容： 本部分内容主要是运用第一单元至第四单元的语言知识，完成自己的个人信息表。通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。根据图画内容，描述自己的朋友。 教学目标： １． 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。 ２．能够利用所学单词句型完成个人信息表。 ３．能顺利表述自己的个人和他人信息。 教材重点： １． 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学重点句型。 ２． 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 ３． 能顺利表述自己的个人和他人信息。 教材难点： １．能够利用所学单词句型完成个人信息表。 ２．能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。 课时安排： 二课时 project 第一课时 Do exercise book of project 第二课时 Project1第1课时 （课型：新授 设计：娄甜 授课时间： 月 日） 教学内容： Project1 教学目标： 1． 能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。 2． 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 3． 能顺利表述自己的个人和他人信息。 教学重、难点： 1、 能够利用所学单词句型完成个人信息表。 2、 能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。 教学准备： 卡片，PPT 教学过程： 一、 Greeting and warm up 1.Greeting Greet the class as usual. 2.教师可以从歌谣和句型入手，复习一至四单元的语言知识。 (1) 诵读歌谣Five little monkeys. (2) 复习动物类单词及句型 I like ... Do you like ...? Yes, I do./No, I don’t. T: I like dogs. They’re very cute. Do you like dogs? S1:Yes, I do./No, I don’t. T: What animal do you like? S2:I like... ... 唱诵歌曲Do you like purple grapes? 和歌谣Cakes,然后和学生进行问答活动，复习水果、食物类单词。 T: What fruit do you like? S1:I like... T: Do you like purple grapes? S2:Yes, I do./No, I don’t. ... 复习数词及句型What do you have? Do you have...? How many...do you have? I have... T: What do you have? S1:I have some pencils. T: How many pencils do you have? S1:I have...pencils. ... 唱诵歌曲I can skate and I can jump,然后和学生进行问答活动，复习句型Can you...?Yes, I can./No, I can’t. T: Can you skate? S1:Yes, I can./No, I can’t. T: Can you jump? S2:Yes, I can. T: What can you do? S3:I can... 二、Presentation 向学生介绍制作步骤。 指导学生根据自己的实际情况填写教材第30页的表格，填入自己的姓名、喜欢的颜色、拥有的物品及数量和自己会做的运动。 Work in groups T: You can work in groups and ask questions to complete the form on page 67. 指导学生根据67页的表格，为好朋友画一幅画。 三、Production 组织学生互相展示绘画作品，并根据其内容，运用所学语言知识和语言技能，互相交流。 请两名学生上台示范。 S1: Look! This is you. You like...You have...You can... S2: That’s right. Thank you. 组织学生开展小组活动。 四、Homework 1.Review the words and sentences from unit1 to unit4. 2.把绘画作品贴在教师的墙上，做成一棵友谊树。 板书设计： Project1 A profile What do you like? I