2015秋新北师大版数学七上5.2《求解一元一次方程》word导学案.docVIP

导 学 案 设计人： 审核人： 姓名： （ 组 号） 评价结果： 课题 5.2求解一元一次方程（1） （二）合作探究 观察由方程5x－2＝8到方程5x＝8 + 2的过程 1、移项的依据是什么？ 2、解一元一次方程中移项起了什么作用 3、移项的过程中，一定要注意___________。 （三）展示点拨（各小组抽签选取题目） 解下列方程（1） （2）（3） （4）（5） （6） （四）反馈测评（每题20分） （1）； （2） （3） （4） （5）已知A=2x-5，B=3x+3，求A比B大7时x的值。 （五）课堂小结 1、今天你学会了解方程的哪些步聚？每一步的依据是什么？ 2、移项的原则是什么？ 学习目标 1、熟练掌握和应用一元一次方程解法中的三个基本步骤：移项、合并同类项、将未知数的系数化为1。 2、掌握移项变号的原则。 学习重点 1、解一元一次方程的三个基本步骤：移项、合并同类项、将未知数的系数化为1。 2、移项变号。 学习难点 移项变号的原则 学习过程 （一）预习生成 阅读教材135页到136页，完成下列问题： 1.把原方程中的一项___________后，从方程的一边移动到另一边，这种变形叫做__________。 2.由135页例1和例2可知，本节课涉及的解一元一次方程的基本步骤：①_________，②___________________，③把未知数的系数化为1，最后把方程变成x=a的形式。 预习检测： 1.下列方程的移项是否正确？为什么？将不正确的改在后边的空白处。 （1）由3+x=5,得x=5+3 ( ) （2）由,得 ( ) （3）从x＋5＝7，得到x＝7＋5 （ ） （4）从5x＝2x－4，得到5x－2x＝－4 （ ） 2.下列变形中，属于移项变形的是：（ ） A 、由5x=3，得x=. B、由2x+3y-4x,得：2x-4x+3y. C、由，得x=6. D、由4x-4=5-x，得4x+x=5+4. 3.填空 （1）8x=9x-3 (2) 解：移项得 8x-9x=-3 解：_____得 合并同类项得 ___=-3 ___________得 _____________得x=3 _____________得 x=2 学习反思： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载