数字电子技术项目教程 教学配套课件 邱丽芳 项目1-1逻辑代数的基础知识.pdfVIP

全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材 高等职业教育教学改革精品教材 《数字电子技术项目教程》 贺力克 邱丽芳 主编 机械工业出版社 主 编：贺力克 邱丽芳 副主编：王焱玉 陈永革 参 编：王 皑 张宇驰 主 审：李德尧 项目一 表决器的设计与制作 本项目以表决器为学习载体，设置三个 学习情境：逻辑代数的基础知识、逻辑门电 路和表决器的设计与制作。 内容有：逻辑函数基本知识;基本逻辑 门及其组逻辑电路的结构、原理、性能与特 点;表决器的设计和制作.这三个学习情境在 电子技术实训室进行，学生完成本项目的学 习后，会对表决器电路进行设计、装配、调 试和检修。 问题引入 大家知道，在举重比赛中，如 果我们听到一声铃声，并且看到表示 “成功”的灯亮起来，说明该选手比赛 成绩有效，那么这个电路是如何设计 并制作出来的呢？ 湖南工院电气工程系 看一看———常用表决器 图（a ） 图（b） 图（c ） 图1.1.1 常用表决器 图1.1.1为目前市面上应用的各种表决器，它 们外形各有不同，但功能都差不多，其内部组成 电路的基本单元功能都一样。 看一看———表决器基本电路 图1-1-2 简单三人表决器电路图 想一想 1、该电路中存在几种元件？它们各具有什么功能 ？ 2、输出F与输入端A 、B、C之间是何种关系？ 3、这几个元件是如何根据输入情况正确计算输出 结果呢？ 4 、参加表决的人不同时，电路又将有何不同呢？ 学习情景一 逻辑代数的基础知识 学习目标 1、掌握区分数字信号和模拟信号； 2、掌握二进制、十进制和十六进制的相互转换； 3、了解逻辑代数的基本概念、基本定律及重要规 则等基本知识； 4 、会正确分析逻辑函数的表达式； 5、掌握逻辑代数的两种重要化简方法：公式化简 法和卡诺图化简法。 工作任务 1、观察和分辨各种信号； 2、进行各种数制的相互转换； 3、运用公式化简法分析逻辑函数； 4 、运用卡诺图化简法分析逻辑函数。 任务1 数字逻辑的认识 问题引入 电子电路中的信号可分为两类：一类是指 时间上和数值上都连续变化的信号，称为模拟 信号，例如正弦交流信号，直流信号，电视的 图像、伴音信号以及模拟温度、压力等物理量 变化的信号等。 看一看———— 数字信号 （a ）模拟信号 （b）数字信号 图1.1 模拟信号和数字信号 结论： 1 、数字信号的特点 数字信号——在时间上和数值上均是离散的。如电子表 的秒信号，生产线上记录零件个数的记数信号等。 数字信号在电路中常表现为突变的电压或电流。 V(V) 5 t(ms) 0 1 2 3 4 5 0 0