实用口才交际训练 教学配套课件 王光华 主编 第十三、十四、十五章 实用口才交际训练 教学配套课件 王光华 主编 第十三、十四、十五章 即兴演讲 14.pdfVIP

第十四章 即兴演讲口才交际训练 即兴演讲=即兴成篇=出口成章 一、即兴演讲过程训练 1.概念——也叫即席演讲，是因时因事而发，触景生情的 演讲，事先没有准备和演练，没有演讲稿，演讲 者就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表 演讲。 2.特点——演讲者要紧扣主题、抓住由头、迅速组材、言简 意赅。 3.与命题演讲的区别 命题演讲的一系列思考内容在登台之前基本完 成，演讲者的思维主要是对现场信息反馈的处 理，即兴演讲却是要现场快速思维，有的可以稍 稍打个腹稿，有的需要边想边讲。 1.迅速选择话题 选择与现场有关的，与听众、场合或其他演讲人的 说法相联系的话题引发开来。 根据时政热点引发， 根据场地的布置、大小、乃至标语引发， 根据天气、时令、突发事件引发，可以根据现场听 众很关心的问题引发， 根据自己的阅历或是前面说话者的内容来引发。 案例—— 一位老干部被江西省委邀请到南昌 即兴演讲既要能独辟蹊径、逆向求新，又要 能巧妙地引接上一位或前面几位演讲者的话题， 或是把他们表达的观点、动作等进行延伸。 例如： 前面几位都讲了我们伟大祖国悠久的文明史， 讲了雄伟壮观的长城，讲了给世界文明带来飞跃 的四大发明……. 2.即刻确定中心 例如： 有位教师应邀参加迎接新生的集 会，主持人要他代表教师说几句话。他巧妙破 题，抓住一个中心—— “新”字进行现场发 挥： 亲爱的新同学，你们好！ 3.快速组织材料 （1）多表达和描述一些来自经验的独特新颖 情景以及来自实际生活的例证。 （2）采用破笋展开法、正反用例、平行组 合、 层层递进和纵向扫描等快速组材技巧。 方法技巧也可交叉运用，配合进行，方法 只是应急而已，要真正做到锦心绣口、妙 语泉涌，仍需平时对知识的日积月累以及 各方面的锻炼。 4.用语活泼有力 即兴演讲精神完全投入，语言表达便要相应活泼有力。 案例 （1）某高校在纪念祖国六十年华诞举办了一场红歌大 赛，其中一个班三首歌曲获奖，学院要求继续组织同学参 加市里的相应比赛，班主任做了这样的即兴动员演讲： • 昨天上午的这个时间，我们在这里预祝我们班参加红歌赛 同学取得成功。昨晚我们班参赛的同学不负众望，分获 一、二、三等奖，在这里我们再次以热烈的掌声对他们辛 勤的付出和积极参与表示感谢，对他们的成功表示祝贺！ （2）同学们，有人问球王贝利：“你最漂亮的球是哪一 个？”球王回答：“下一个。”也有人这样问导演谢晋：“你 最好的影片是哪一部？”谢晋怎么回答的呢？“对，下一 部。”那么，我们班最漂亮的“球”，最好的“影片”是不是 也可以说是“下一个”“下一部”？如果可以这样回答，那么 我们最近的“下一个”“下一部”是什么呢？ （3）是继续参与进军红歌赛，是即将举行的全市纪念祖 国六十华诞的红歌大赛，并祝愿我们取得更好的成绩！ 二、即兴演讲技巧训练 1.倒挂金钟 是开场打破常规并能巧设悬念。 案例——某大学的一位班主任在一次班会上即兴 说道：“昨天，派出所的两名警察带着一位农民来 到我们学校，要求查看一下所有学生的相片，说 有一件事是咱学校3名男生干的。经过他仔细辨 认…… （2）投“机”取巧 就是找准起“兴”点，借“机”进行即 兴演讲。 即兴演讲者要善于发现可借之“机”和“巧”，如利用自 己的名字、所举的数字巧搭台阶，或巧用故事