品德与社会（人教版）三年级下册教材分析及教学建议（下）.pdfVIP

维普资讯 品德与社会(人教版)三年级下册 教材分析及教学建议下‘) 陶元红 (二)单元结构和教学建议 第二个活动是 “我与别人发生冲突的时候”。 本单元共有三个主题。主题一：不一样的你我他；主题 让学生列举 自己在生活中与别人想法不一样和发生冲 二：换个角度想一想；主题三：分享的快乐。 突的具体事例。引导学生讨论当自己与别人想法不一样的 主题一：不一样的你我他。 时候，或发生冲突时应当怎么办呢?通过讨论得出，最好 本主题有三个教学重点：第一是了解自己的特点， 换个角度，设身处地地为别人想一想，假若我是他，我会 意识到每个人各有不同。第二是能够认识到不同的人有 和他一样吗?通过活动让学生学会理解，尊重别人的想法 不同的想法，要学会理解和尊重他人的想法和选择。第 和选择。 三是观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生 第三个活动是 “夸夸我的同学”。 活带来的丰富多彩。 让学生说一说 自己同桌的优点，或小组内同学的优 教学这一课可组织四个活动。 点，相互夸一夸。 第一个活动是 “我的自画像”。 主题三：分享的快乐。 可让学生为自己画一张自画像，侧重从自己的外貌 本主题教学强调三个重点：一是让学生体会与他人分 特点、性格特点、兴趣爱好等方面来画。 享的快乐和自我满足感。二是实际参与合作，让学生体验 第二个活动是 “猜猜他是谁”。 来 自合作分享的成就感。三是明白分享也是献出关爱。 通过让学生猜同学的自画像，比较同学之间的不同。 教学本课时可设计三个活动。 第三个活动是 “我们一起来作画”。 第一个活动是 “品尝小食品”。 通过让学生作画，让学生认识到由于不同的人有不 教师叫每个学生带一样自己最喜爱的小食品到学校， 同的想法，因而画出来的画就不一样。 上课时，教师不作任何提示请学生吃自己带来的食品，如 第四个活动是 “多彩的小星星”。 果这个学生自己吃了，问他是什么感觉，如果这个学生把 通过让学生说一说每个人在班上的不同作用，让学 东西分给别人共同吃，也请他谈感受。目的是让学生体验 生认识到不同的人给集体生活带来的丰富多彩。 好东西大家一起享用更快乐。 主题二：换个角度想一想。 第二个活动是 “让同学分享我的快乐”。 本主题主要有三个重点：一是学习从他人的情感和 要求每个学生带一个自己最喜欢的东西到学校，让同 角度去判断、理解和解决问题。二是在与他人的互动 学欣赏。欣赏后请学生谈体会，当别人欣赏你带来的东西 中，尝试多角度地看待和思考问题。三是学会宽容和欣 时，你有什么感受?当你欣赏了别人的东西后，有什么收 赏他人，做一个快乐的人。 获?请学生理解教材提示语：你有一个快乐，拿出来与别 本课教学可通过话题讨论和活动相结合的方式来完成。 人分享．就变成了两个快乐。 第一个活动是 “我的生 日”。 第三个活动是 “我们一起做剪报”。 可让学生说一说 自己的生 日是怎么过的，通过谈 各小组自定一个主题，做剪报，做完后进行成果展 话，让学生懂得在生活中由于人们的想法不同，爱好不 示，让学生谈在做的过程中，大家是怎样商量的。体会分 同，家庭条件不同．同样是过生 日，但过法会不一样。 享有助于合作，有助于学会做事。 教师