华北工学院教学主楼设计.pdfVIP

维普资讯 第31卷 第23期 山 西 建 筑 V0I．31NO．23 2005年 12月 SHANXI ARCHlTE 兀瓜E Dec． 2005 ·11 · 文章编号：1009．6825(2005)23．0011．02 华 北工 学院教 学主楼 设计 上 官 安 星 摘 要：简要阐述 了华北工学院教学主楼的设计构思，将 “和而不同”这一传统理念应用于大学校 区的建筑设计当中，从 主体环境、内部空间、外部空间~-：h-面的设计介绍了教学主楼的建设方案，基本达到 了预期的设计 目标。 关键词：环境设计，内部空间，文化因素 中图分类号：TU244．3 文献标识码：A 1 基于文化的思考 段，通过对教学主楼建筑的结构、系统、服务和管理以及它们之间 的内部联系，以最优组合，提供一个既投资合理，又具有高效、舒 华北工学院是一所中国国防科学技术委员会和山西省人民 适、便利的现代化主楼。6)力求高效、节约、便于施工，讲求质量， 政府共建共管，以地方管理为主的综合性高等院校，学校专业设 控制概算投资。 置齐全，覆盖工、理、文、经 、管、法、教七大门类。目前，学院有各 类学生总数 1．5万人，华北工学院为博士学位授予单位和国务院 4 建设规模和内容 首批批准的硕士授予单位，具有较强的师资队伍，现有博士生导 教学主楼是一所大学的门面，要能够体现大学的风貌，代表 师30人，教授 112人，副教授和高级工程师 328人，根据学院未 办学的风格，同时它又是整个学校教学的中心。以使用功能为出 来发展规划 ，到2005年，本科生将达到2万人，研究生5000人， 发点，将教学主楼面向全学院的教学和科学研究，着眼于提高人 成人教育及高职学生为3000人～5000人 ，教职工3000人。 才素质和科研水平，完善学校作为现代化高等院校的教学及辅助 随着学院规模的扩大，教职工、学生人数 的增加，学院原有的 设施，为学校的教学和科研工作提供适宜的场所。 基础设施已远远不能满足当前要求，更无法适应以后的发展。新 教学主楼的设计应体现出21世纪高等学府的风貌及现代学 建教学楼、改善教学环境就成为学院建设的重中之重。 术研究机构的特征，新建的教学主楼除了满足 日常教学任务外 ， 华北工学院从创办伊始至今62年，是我 国北方的一座名校， 还应考虑高等院校的特点，教学科研并举 ，以及为教师、学生提供 新世纪到来，校方提出全新的办学理念 ，将整个校园重新做统一 文化学术交流和 日常交往的场所 ，形成以教学为中心的多功能、 规划，在原有校区东面、北面、南面重新规划新建校区，新校区将 多层次、高效率综合性的教学主楼。 是未来华北工学院的主教学区。教学主楼作为一期工程的主要 新建教学主楼建筑面积46550m2，主楼部分地上 14层，地 建筑，要有地标性，一方面要能体现出深厚的文化底蕴，要具有北 下 1层，主要为行政办公和教学科研用房，裙房部分为地上5层， 方大学的特征，另一方面要有引领潮流的气势，具有全新的建筑 主要为大中小教学讲堂和阶梯教室，总投资额为8003万元。 理念和视觉震撼力，统领新校区建筑风格。 5 教学主楼的建设方案 2 基于环境的思考 5．1 主体环境设计 整个华北工学院校区位于山西省太原市西北，上兰村附近， 华北工学院教学主楼位于华北工学院新校区的中心，正对新 依二龙山而建，西南侧为汾河风景区。整个校园依山而建 ，别具 区大门，前辟一大型集散广场，西侧则通过一条极具特色的林荫 特色，但旧校区建设