江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 7《幼时记趣》第一课时导学案 苏教版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 7《幼时记趣》第一课时导学案 苏教版 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。 （1）读准下列加字的读音童稚藐小鹤唳怡然土砾沟壑项为之强庞然大物癞虾蟆《记趣》选自。作者，字，苏州人，文学家。记趣：读课文（三）再读课文项为之强青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。蹲其身，使与台齐。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。理清文章结构文章没有连贯的情节，先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一字来写，可分为两部分。 第一部分（第1段）第二部分（2-4 段） 第二部分可分为两层： 第一层（第2段）第二层（3-4 段）之 物外之趣 （ ） 昂首观之 （ ） 心之所向 （ ） 项为之强 （ ） (２)观 昂首观之 （ ） 作青云白鹤观（ ）以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林 （ ） (４)为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽 （ ） (５)故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新 （ ） (６)其 常蹲其身 （ ） 神游其中 （ ） 2.翻译下列句子。 （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 （2） 常蹲其身，使与台齐，定神细视。 （3） 舌一吐而二虫尽为所吞。 （4）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 五、课外作业 1．写出难读的字并注音，熟读全文。 2．熟读全文，读准语气和语调。 《幼时记趣》第一课时参考答案 二、自主预学 （四） 2. (1)到细小的东西，一定细致它的花纹，所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 (2)抬起头来看“群鹤舞空”的景象，脖颈儿因为这样都僵直了。 (3)当青云、白鹤来观看，果然象鹤唳云端一样，令人怡然称快蹲下身子，使身体与花台一般高。把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看成兽类，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。