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《第1课 在山的那一边》导学案
学习目标
1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。
2、反复朗读,能说出“海”“山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
学习重点、难点
1.反复朗读,能说出“海” “山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。
2、品味诗歌凝练的语言。
知识链接
作者:王家新,出生于1957年,湖北人, 。著有诗集《纪念》《游动悬崖》,诗论集《人与世界的相遇》《夜莺在它自己的时代》,文学随笔集《对隐秘的热情》等。
写作背景:《在山的那边》是王家新在1979年写的一首诗,当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。《在山的那边》起源于作者的童年经验,与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往,实际上是经历“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求。
一、自学预习:
1.给下列词语中加横线的字注音并解释。(你还能补充哪些词语注音、解释都可以)
痴( )想 隐秘( ) 凝( )成 喧( )腾 一瞬( )
喧腾: 凝成:
痴想 : 诱惑:
我的补充
2.练习朗读,能初步读出语气。
提示:(1)读音准确,口齿清楚;(2)节奏正确,读出重音; (3)富有感情,读出语气。
3、思考下列问题
(1)在山的那边是什么?
(2)两节诗中 “海” 和 “山”的含义相同吗?
(3)这里运用了什么手法?
二、教学流程:
(一)问题探究
1、诗中“用信念凝成的海”是什么意思?
2、“一颗从小飘来的种子”里的“种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?“扎下了深根”的含义是什么?
你认为这首诗歌蕴含了怎样的人生哲理?(可多种)
主题归纳:
诗人以 和 为意象,用“大海”比喻 ,用“群山”比喻 ,用“爬山”比喻 ,从而告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想终将实现。
当堂检测
1、这首诗给我们怎样的启示?根据你的生活经历,结合这首诗的主题,请你创作1—2句警句,班内交流。
2、仿照示例,仿写句子。
例:山对海说:你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。
海对山说,____________ ,____________,____________。
板书设计
教学反思
拓展链接
1.写出下列词语在文中的近义词。
(1)梦想: (2)仍然: (3)引诱:
(4)信心: (5)浸湿: (6)眨眼间:
2.熟读本诗,在诗中划出以下重点语句,思考相关问题。
(1)“山那边的山啊,铁青着脸 / 给我的幻想打了一个零分!”
该句用了什么修辞方法?如何理解?这里的“幻想”和“零分”又指什么?
(2)“一颗从小飘来的种子”
这句用了什么修辞方法?这里的“种子”指什么?
(3)“一座诱惑着我的山顶”
“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”?
(4)“那雪白的海潮啊,夜夜奔来 / 一次次漫湿了我枯干的心灵……”
这里“枯干的心灵”意味着什么?
(5)“在一次次地战胜失望之后你终会攀上 / 这样一座山顶 / 而在这座山的那边,就是海呀 / 是一个全新的世界 / 在一瞬间照亮你的眼睛……”
这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?
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