山东省滨州市高新区中学八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融导学案无答案 北师大版.docVIP

山东省滨州市高新区中学八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融导学案（无答案） 北师大版 课题 第23课 文明的冲撞与交融 主备人 审核人 课型 新授课 备课时间 上课时间 学习 目标 1．说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。 2．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 3．列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。古代文明之间的暴力冲突 希波 战争 时间 著名战役 亚历山大东征 概况 影响 古代文明之间的和平交流 阿拉伯数字 发明 传播 可·波罗 著作 著作影响 文明之间的暴力冲突与和平交往的共同作用 1．古代文明之间的交往有哪两种主要的类型？二者之间有何区别？ 2．为什么说暴力冲突也是文明交往的重要形式？ 1．今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件（ ） A．布匿战争 B．希波战争 C．亚历山大东征 D．马可?波罗到达中国 2．在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是（ ） ①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传 ③希波战争 ④马可波罗东游 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 3．古代东西方文明交往中，贡献最突出的是（ ） A．中国人 B．阿拉伯人 C．印度人 D．罗马人 4．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（ ） A．马其顿人 B．阿拉伯人 C．中国人 D．法兰克人 5．反映古代中西文明交往的史实是（ ） A．大化改新 B．北魏孝文帝改革 C．鉴真东渡 D．马可波罗来华 6．不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它的创造者是（ ） A．古代苏美尔人B．古代印度人 C．古代埃及人D．古代犹太人 713世纪时，有一位意大利人到中国生活了17年，他认真考察各地的风土人情和物产。他的东方经历和见闻记述在一书中，此书是（ ） A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《战争与和平》 D．《马可·波罗行纪》 8《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。马可·波罗在下列哪一朝代来到中国？（ ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 9阅读下列材料，回答问题。 人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘编自华师大版《世界历史》九年级上册 请回答： （1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。 （2）结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。 （3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。