内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中七年级语文上册《第2课 走一步，再走一步》导学案无答案 新人教版.docVIP

《第2课 走一步，再走一步》 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文，准确复述课文内容。 2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。 3、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。 教学重点：整体把握课文内容，领会作者写作的意图；联系自己的生活实践，感悟人生哲理。 教学难点：进行多角度的阅读 一、课前预习： 1、给加线字注音： 瘦骨嶙峋（ ）（ ） 头昏目眩（ ） 训诫（ ） 峭壁（ ）啜泣（ ）（ ） 小心翼翼（ ） 迂回（ ） 凝视（ ） 2、解释词语 小心翼翼： 训诫： 嶙峋： 纳罕： 3、再读课文 a、找出文章记事的六要素。（简洁概括内容） 时间:( ) 地点：( ) 人物：( ) 事件：( ) 方法提示：记叙文材料概括的一般格式是“谁”（或‘什么’）干了什么（或‘怎么样了’）。 b、详尽地复述课文内容。 走 二、课堂研讨 1、复述课文。（故事情节分成“冒险”和“脱险”） 2、思考探究： a、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ b、在人生路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？ c、文章通过“我”的一次“脱险”经历，告诉了我们一个怎样的生活哲理？请概括。 d、你能按顺序找出文中有关“我”的心理描写吗？从中你可看出什么？阅读训练 1、根据解释写出相应词语：（4分） 　　我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ） 　　我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。 　　我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（ ） 　　我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ ） 　　3．根据课文内容填空：（3分） 　　作者小时候在那座小悬崖上所学到的经验，这是 。 　　4．文章开头为什么突出闷热?（3分） 　　5．末段说看到前途茫茫而灰心丧气，又说直到抵达我要到的地方，既然要到的地方很明确，为什么又说前途茫茫呢?（3分） 　　6．说说读了本文后，你从中悟出什么哲理。（3分） 　　7．根据课文内容回答：（4分） 　　故事发生在美国哪个城市? 　　故事发生在什么时间? 　　爬悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪两个? 　　那座悬崖有多高?岩石架有多高? 　　8．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（　　）（3分） 　　由于交通事业迅速发展，（　　）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 　　下游河床狭窄，（　　）河水容易泛滥。 　　他已失败了多次，（　　）并不灰心。 　　听说老人家身体欠安，（　　）特来看望。 Ａ．然而　　故而　　因而　　从而　　 Ｂ．从而　　因而　　然而　　故而 Ｃ．故而　　然而　　因而　　从而　　 Ｄ．故而　　从而　　然而　　因而 第二部分时间一分 一秒地过去自己所走过的路程是多么漫长。 　　9．选文开始的景物描写有什么？（3分） 　　1．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（4分） 　　1．选文最后说这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。这句话是什么意思？（4分） 教学反思