大学学术越轨与全球治理.pdfVIP

第 25 卷　第 6 期 理　工　高　教　研　究 V o l. 25　N o. 6 2006 年 12 月 Journa l of Technology College Educa t ion 　D ecem b er 2006 大学学术越轨与全球治理 湖南工业大学　王恩华 摘要: 　学术越轨是学术人员或学术组织违背科学规范、学术制度及背离科学精神的行为, 是全球面临的共同难题。 学术自治具有有限性, 社会参与大学学术管理具有必然性。学术越轨需要全球治理, 联合国教科文组织在治理学术越 轨方面起着核心作用, 而各国政府在治理学术越轨方面起着带头作用。 一、全球治理理论为治理学术越轨提供 的第一种可能　贝尔纳在《科学的社会功能》中指出: “科 了理论框架 学上的国际主义是科学的最特殊的特征之一。即使在极其原 始的时代, 爱好科学的人们就愿意向别的部落或民族学习。从 　　全球治理理论是 20 世纪 90 年代初由西方学者提出的一 这个意义上说, 科学可说是从一开头就具有国际性质。”科学 种新的管理理论, 从国际层面看, 全球公共问题的出现、各种 是国际的, 不仅仅就概念上和精神上来说是这样, 而且从长远 非政府组织为代表的全球公民社会的出现并发挥 日益重要的 的观点看, 永远是这样。“作为全人类知识的一部分, 科学发现 作用, 为全球治理的产生提供了客观必要性和可能性。冷战结 ( 的逻辑只能是这样: 各种 自然规律, 在 包括海洋和天空在内 束后, 国际政治经济格局发生了巨大而深刻的变化, 特别是伴 ) 的 任何地方, 到处都起作用; 科学是不承认任何人为的疆界 随着全球化进程的不断发展, 出现了大量的全球性问题。全球 的。”虽说科学家是民族性的, 必须对 自己的民族、国家具有高 公共问题的最大特征在于共同性以及不可分割性, 没有一个 度的忠诚心和责任心, 但追求科学真理是其共性。而“科学真 国家可以置身于这些问题之外, 这在客观上提出了全球管理 理不依赖于个别科学家的社会和个人属性。无论其种族、信 与“治理”问题, 即以全球为视野进行公共事务的管理和公共 仰、肤色如何, 每一位对科学理论体系做出贡献的人都成为 问题的解决。全球治理(g lob a l govern an ce) 理论正是在这种历 ‘科学家和学者共同体’中的一员, 分享与其成就相当的特权 史背景下产生和形成的。所谓全球治理, 指的是通过具有约束 和荣誉。这是一个带有道德色彩的共同体, 它的范围超越了国 力的国际规制解决全球性的冲突、生态、人权、移民、毒品、走 ( 家集团; 科学是国际性的, 而在它的理想中, 它是普遍的 属于 私、传染病等公共问题, 以维持正常的国际经济秩序。研究全 ) 全宇宙的 。”普遍性意味着科学是一种全人类的、国际性的事 球治理的著名学者安东尼 ·麦克格鲁说: “全球治理不仅意味 业。科学合作包含着国际性合作。同理, 学术越轨作为科学研 着正式的制度和组织—— 国家机构、政府间合作等——制定 究的反面, 其治理亦是国际性的。 和维持管理世界秩序的规则和规范, 而且意味着所有其它组 2. 科学体制化为全球治理学术越轨提供 织和压力团体——从多国公司、跨国社会运动到众多的非政