在线学习行为投入对学习绩效的影响——基于国内外30篇实证研究文献的元分析.pdfVIP

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年月河南师范大学学报哲学社会科学版

20249Se.2024

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第卷第期()

515JournalofHenanNormalUniversitPhilosohandSocialSciencesVol.51No.5

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DOI10.16366.cnki.1000-2359.2024.05.22

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在线学习行为投入对学习绩效的影响

———基于国内外篇实证研究文献的元分析

30

梁存良

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河南师范大学教育学部河南新乡453007

:,。

摘要在线学习行为投入是影响学习者学习绩效的关键要素但具体行为投入的效度如何仍存在争议本

,,

文通过对国内外篇实证研究文献进行元分析审视在线学习行为投入对学习绩效的影响效果并探究学习者类

30

、。:

型学习区域和实验周期三个调节变量的效果差异结果显示在线学习行为投入对学习绩效有中等程度的积极

,、、、、、

影响但学术挑战任务的质量和工作量回复主题帖克服困难自我评价与反思明确学习目标与要求单项任务

,;,,

完成度等个指标行为与学习绩效表现出高相关性在调节变量方面相较于国外在线学习行为投入对国内大

7

。、

学生个月以上长周期的学习绩效影响较大建议从任务挑战度交互激励机制和在线学习周期等方面完善在线

6

学习设计。

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关键词在线学习行为投入学习绩效实证研究元分析

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作者简介梁存良1976男河南鹿邑人河南师范大学教育学部副教授主要从事教育信息化课程领导

力等相关研究。

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基金项目河南省高等学校重点科研项目24A880011河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目本科

教育类)()

2024SJGLX0082

中图分类号:文献标识码:文章编号:()收稿日期:

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